——记北戴河新区小学语文、数学作业设计展示活动
清风吹浅夏，人间五月新。为进一步提升“双减”背景下教师作业设计水平，充分发挥作业育人功能，切实减轻学生的作业负担，落实学科核心素养，实现优质作业资源共建共享，推进教育教学高质量发展。2024年5月10日上午，北戴河新区小学语文、数学作业设计优秀案例展示活动在北戴河新区大蒲河小学报告厅举行。
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参加活动的有北戴河新区教师发展中心主任田亚彤、副主任付莲，大蒲河小学校长高崇琴和其他学校教学主管、语数教师近百人。本次活动在教师发展中心张敬宇老师的主持下拉开帷幕。
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首先，由沟儿湾小学刘青老师展示语文作业设计案例《“同赴神话之旅，共品想象之奇”趣游神话博物馆--四年级上册第四单元作业设计》。
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在这个案例中，他们通过设置“趣游神话博物馆”的活动情境，根据教材内容设置四大板块的任务，依托“趣游神话博物馆”情境，设置系列闯关作业，驱动学生拾级而上。学生们化身成小小游览者，通过“安检”，领取“入场券”，开启“争章”之旅，参选神话故事传讲人，完成游览任务。学生们在玩中学、学中做、做中悟，不断提升学生的语文素养。
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接下来，由东河南大庄小学张红芳老师展示语文作业设计案例《单元整体视角下的整本书阅读作业设计--五年级上册第三单元“中国民间故事”》。
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案例中，张老师围绕“中国民间故事”这个大主题，以举办“中国民间故事传讲人”这一活动为实践情境，设置四个作业框架：阅读起始阶段、教材链接阶段、拓展交流阶段、阅读展示阶段。将教材单元内容与《中国民间故事》整本书阅读进行链接，设计了一系列接地气的、可操作的阅读任务，真正使学生掌握阅读方法，提升阅读兴趣，养成阅读习惯。
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数学作业案例展示环节，南戴河小学钮怡然老师分享了让人耳目一新的六年级数学寒假特色作业——《我为家乡代言》。
钮老师团队结合寒假期间各地文旅局宣传为背景，设计旅游路线，将六年级上册数学每单元知识融入路线中，让学生化身代言人，在领略秦皇岛地标性景点的同时，解决遇到的数学问题，既有美食美景，又巩固知识，孩子们的寒假生活因此而变得多姿多彩，充实丰富。
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钮老师把寒假作业设计为一本书，在作业设计中与语文学科、美术学科、传统文化统筹融合，以融通学科为路径，创新的作业形式，不仅提升学生综合能力，而且激发学生热爱家乡、感受家乡之美的情怀。
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大蒲河小学王艳玲老师展示了六年级上册《百分数（一）》的作业设计。分享了作业设计的目的、准备过程和作业的组成模式，以课时作业1为例详细解读了每一个板块、每一道题目的设计意图，明确了作业设计的思路与方法，呈现出基础练习、能力练习、拓展练习三个维度的作业，注重分层，关注个体，切实做到“减负增效”，满足不同水平学生需求。
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另外，她们团队在《百分数（一）》作业设计中特别关注知识的延续性，将六上《百分数一》单元作业、六下《百分数二》单元作业与寒假作业统筹设计，整体规划，丰富了作业形式，帮助学生构建完整的知识结构，使其充分感受学数学、用数学的乐趣与价值。
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四个案例精彩纷呈，听者启发良多。参会教师边听边记，生怕错过对自己触动最深的内容。
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案例分享结束后，教师发展中心副主任付莲带领大家一起研读作业设计相关文件精神，解读文件要求，强调作业设计和布置要注重育人功能、严控作业总量、创新作业形式、提高作业质量。
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活动最后，教师发展中心主任田亚彤总结发言。田主任充分肯定了老师们对作业设计进行的思考和实践，指出存在的优势和不足，激励大家继续探索，设计出更加实效和创新的作业。
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作业是课堂的有益补充和延伸，是培养学生创造能力和创新精神的有效手段。一次优质作业的设计，不仅可以巩固深化课堂知识，也能点燃创造思维的火花；不仅是教者有心的体现，也是学者有益的展现。仰望星空，让我们脚踏实地，智慧设计，让成长未来可期。
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撰文：解利霞 高丽丽 高雅静 陆娇
供图：高盼 李佳美
编辑：王艳玲
审核：高崇琴 常淑新