为推动沙河城学区幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，提高沙河城学区保教质量，沙河城学区于4月29日一4月30日开展“赛教展风采，切磋共成长”活动。
儿童绘本内容丰富多彩，包括了人文、科学和社会等领域的内容，正是这种多元化的特点，使得它在幼儿园教学中运用的范围非常广阔。对于处于具体形象思维的幼儿来说，图画对于他们的重要性远比文字强，文字只起到了解释说明的作用，而图片真正让他们的想象力、记忆力和创造力有所发展。
绘本为“媒”，启“游戏”之旅。 我学区幼儿教师积极尝试探索将幼儿文学的游戏性运用于自主游戏的模式，借助隐藏于绘本中的丰富元素:角色、场景、动作、对话、心理活动、情感等，开启以绘本为“媒”的游戏之旅，通过教师们课前的认真准备，顺应幼儿内在的真正需求，以适宜的方式将绘本中的丰富元素迁移到游戏中，通过游戏生成内容、选择材料、推进情节、回顾游戏、总结经验，从而提升了幼儿自主游戏水平。
《3一6岁儿童学习与发展指南》提出:5一6岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学方法来解决，并从中体验解决问题的乐趣。为抓住幼儿生活中出现的“真”问题，并以此作为支持幼儿学习和发展的契机，沙河城学区宗英超、刘丽英、张国梅、李佳老师精心设计了此次听评课活动。“我听到了，我忘记了，我看到了，我记住了，我做过了，我理解了……”通过人手一份的教学材料，孩子们动手操作、观察、发现、展示、总结，教师们用心设计让孩子们在科学领域里探究奥秘，发现美妙，一种成就感油然而生。
共思，共学，共成长，每一次赛课，都是一次成长。活动最后，沙河城学区幼教负责人李亚西对各教师所执教的课程进行逐一点评，并对绘本教学进行讲解与示范，以及课程实施难易程度的拿捏，给出了实质性的建议，沙河城学区办公室主任杨世欣做最后总结：“一花独放不是春，百花盛开满是春”，每一次聆听都有收获，是工作上的努力亦是对工作的热爱，沙河城学区全体幼教老师在未来工作道路上，将一直勇往直前。