高山仰止，方知才舒
三人同行，左右为师
根植技术，铸就梦想
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随着教育现代化的不断推进，新生介入的信息技术，以其独特优势进入课堂，冲击着传统的一张嘴、一支粉笔、一块黑板的教学模式。于是越来越多的老师充分、有效地运用媒体、网络等现代技术搜集、处理和运用信息，并在学习过程中合作交流，使现代技术成为课堂教学的有机组成部分。
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为进一步积极探索信息技术背景下的教研模式改革，探索如何将信息技术与语文学科进行有效融合，推动教与学方式的转变，提高语文课堂教学水平和教育教学质量，2024年5月10日，王希平初中信息技术教学能手培养工作室与周蓉初中语文教学能手培养工作室联袂在愉群翁回族乡中学中学开展了以“信息技术与初中语文课堂教学有效融合”为主题的研讨活动。
融思创新，开启智慧之旅
活动分为示范观摩课、议课评课、专题讲座三个环节，历时一天。
活动伊始，来自伊宁县第五中学的努力艳·吾加合买提老师向我们展示了《爱莲说》与信息技术的诗意邂逅——演示文稿制作，她以语文课文《爱莲说》为例，教学生制作演示文稿，通过插入文本框、文本编辑、插入音频、幻灯片设计等知识点的讲授，使学生能够简单的美化演示文稿，整节课教师巧妙的把语文课文与信息技术融合为一体讲解，即提高了学生的动手能力，又培养了学生的审美情操。
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第二节课是由伊宁县温亚尔镇中学的叶子老师展示的七年级语文课《带上她的眼睛》，叶子老师由电影《流浪地球》的视频导入，创设情境，让学生将《带上她的眼睛》改编成电影，有效的吸引学生的注意力，她充分运用希沃白板中的倒计时、视频音频的直观带入以及手机中的语音生成软件等多媒体功能，活跃课堂气氛，提高教学效率，恰到好处的处理重难点。
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第三节课是由伊宁县愉群翁回族乡中学的吴庆丽老师执教《一滴水过丽江》，吴老师充分利用希沃白板的交互功能，通过视频播放、配乐欣赏诵读、学生作品拍照上传等多媒体技巧的运用，加上教师优美的语言和富有文学色彩的表达，让学生享受了一场视觉和听觉的盛宴，最后把丽江与新疆结合在一起，让学生现场作画感受新疆之美，做到了教学与实践相结合，课堂教学新颖别致。
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协同发展，共筑团队力量
三节课后，授课教师们分别阐述了自己的设计思路，听课老师们也纷纷谈论了自己的收获，并针对如何将“信息技术与语文课堂有效的融合”提出了自己的看法及见解。最后，王希平老师鼓励大家积极探索信息技术的应用，及时更新教学手段，实现语文课堂向更高质量的发展。
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知行合一 ，实践推动改变
下午，来自伊宁县胡地亚于孜镇中学的王娟老师、维吾尔玉其温乡中学的孙晓蓉老师以及伊宁县电教中心王希平老师分别献上了《有效利用信息技术平台提高学生自主学习语文能力》、《语文教学与信息技术有效融合的方法与策略》及《信息技术与语文教学融合的探索》三场精彩纷呈的讲座，王娟老师指出语文学科应充分利用多媒体技术，利用其具有的形象性、直观性、生动活泼、信息量大、知识结构新、应用广、效率高等特点，提高课堂效率；孙晓蓉老师指出在语文教学中可借助计算机教学，化抽象为具体，把难以理解的内容或者对理解课文起重要作用的内容用计算机展现出来，调动学生的兴趣，激活学习的内因；王希平老师指出多媒体教学能为学生提供生动逼真的教学情景、丰富多彩的教学资源，在语文课堂上，教师要充分利用多媒体的情景再现，突破教学中的重难点，从而全面提升教学能力。
此次活动王吉安信息技术工作室成员全程陪同并给予技术支持和帮助，为活动顺利开展奠定了坚实基础。
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水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。每一次研讨，就是一次成长；每一次交流，就是一次进步。教有涯，研无尽，本期“信息技术与初中语文课堂教学有效融合”教研活动圆满结束，工作室全体成员将一如既往地在今后的活动中不断碰撞出火花，共同期待盛开的鲜花和更好的自己。
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图片文字:王雪琼
编辑:王娟
责编:王希平 周蓉
初审:薛连升
终审:张宏博