妈妈，一个温暖、充满爱的称呼。妈妈，是幼儿生活中最熟悉、最亲近的人，在孩子们的心目中，自己的妈妈总是最好的。为让孩子加深对自己妈妈的了解，增强感恩的信念，就此开展了我们主题活动《我的妈妈》。主要通过观察、及开展各领域活动的方式，来激发孩子们爱妈妈的情感。让孩子们用纯真的眼睛去发现、用稚嫩的心去感受，用移情的方式去表现，使宝宝们能够真切地去体会感受母爱，并从“被爱”到学会关爱妈妈及周围的人。
活动一：我妈妈
在绘本故事《我妈妈》激发孩子们对绘本阅读浓厚的兴趣，也初步让他们感受到绘本中妈妈浓浓的爱。
活动二：我和妈妈
于是，在老师的引导下，孩子们七嘴八舌地讨论起了自己的妈妈，和妈妈一起做过什么有趣的事情。
妈妈骑电动车载我去公园玩滑滑梯。
我和妈妈一起坐公交车去农场挤牛奶带回家。
我和妈妈一起去游乐场玩滑滑梯。
我和妈妈一起坐公交车去高楼大厦喝了奶茶，买了衣服还有奥特曼卡片。
我和妈妈坐地铁去深圳湾玩沙子。
我和妈妈买了一只鸟，名字叫小黄。
我在家和妈妈一起做奶茶喝。
活动三：妈妈的美发屋
妈妈在宝贝们的眼里永远是最美丽的。为了让亲爱的妈妈更加漂亮、更加时尚，小朋友们今天要为妈妈设计美美的发型。
玥莹：我妈妈是长发的，我要帮我妈妈做卷发。
雨晨：我妈妈是短发的，我要给她的头发接长一点。
活动四：我是妈妈的小帮手
我可以帮妈妈做些什么？
垭彤：我会帮妈妈铺床单。
义轩：我会帮妈妈擦桌子。
雨晨：我会帮妈妈拖地。
语诺：我会帮妈妈扫地。
思彦：我会帮妈妈做家务。
行动是最有力的爱，孩子们在家尝试帮助妈妈们分担各种力所能及的家务，帮忙扫地、收拾自己的玩具、铺床叠被子、擦桌子洗碗等，既锻炼孩子们独立生活的能力，尝试独立解决问题，还学会感恩，并增加家庭的责任感，表达着对妈妈的爱。
活动五：我要送花给妈妈
小朋友们在讨论想和妈妈一起做什么的时候？送什么给妈妈时？
谦牧说：我想送花给我妈妈。
暖桐说：我想让妈妈陪我一起上学。
梓宸说：我想和妈妈一起玩游戏。
思雯：我想送玫瑰花给妈妈。
刚好本周是家长开放日，我们邀请了家长入园进入班级。
小朋友便和爸爸妈妈一起玩游戏，做手工
学习与发展
在活动过程中，我们始终以情感为线索贯穿整个主题。孩子们在说说、唱唱、跳跳、画画，玩玩乐乐中享受着妈妈的爱，并且也把自己对妈妈的爱展示出来，真真实实地参与了课程活动，提升了幼儿的经验。
艺术领域：开展关于妈妈的艺术活动，让幼儿通过音乐活动《我的好妈妈》等，了解妈妈对自己的爱，通过美工活动《爱的礼物》进一步体验表达对妈妈的爱。
社会领域：了解妈妈为自己付出的辛劳之后，从而感受妈妈对自己的爱，为自己的妈妈感到自豪，并去关心妈妈。
语言领域：通过绘本《我妈妈》《我和妈妈》等活动，幼儿能够用较连贯的语言描述和妈妈一起做过有趣的事情。
教学反思
优点：1、在活动的基础上，幼儿萌生送妈妈礼物的想法。教师及时给予了鼓励支持。
2、此次课程关注了幼儿的兴趣点，以幼儿的兴趣为主题开展了红红的新年活动。
3、此次课程紧密围绕着幼儿的生活开展、
缺点：在这个课程中仍有许多不足之处，五大领域不够丰富，教师占据了主导的地位。给幼儿的动手操作的机会较少。
改进措施：拓展活动内容，在活动开展中添加游戏环节，丰富活动内容。