同课异构展风采,联合教研共衔接——三穗县学前教育第三教研指导责任区科学集体教学观摩暨“小幼连贯”同课异构活动

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为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神,积极探究“幼小衔接”工作有效策略,发挥责任区辐射带头作用,提升教师集体教学及业务能力,引领教师专业成长。2024年5月11日,学前教育第三教研指导责任区、台烈镇小幼连贯制学校联合在三穗县台烈镇中心幼儿园开展科学集体教学观摩暨“小幼连贯”同课异构活动。三穗县第三教研责任区教研团队、三穗县台烈镇中心小学教研团队以及台烈镇中心幼儿园全体教师参加了此次活动。

准备篇

幼儿园的小朋友精心准备欢迎贺卡,期待大家的到来!

签到篇

各位教师到达活动现场,孩子们为老师送上礼物,欢迎他们的到来!

观摩篇

上午,首先进行“同课异构”教学观摩活动。活动中主要执教教师分别为:小学一年级教师、幼儿园大班教师。执教教师以《盐和糖哪儿去了》为主题进行同课异构,给我们带来了一节节风格迥异,精彩纷呈的课堂盛宴,每一节课都彰显了老师的特色和风采。

陆嘉梅老师执教科学活动《盐和糖哪儿去了》,通过亲身体验、实验探究,孩子们体验到猜想、观察、发现、记录的有趣实验过程。

杨桂老师执教科学活动《盐和糖哪儿去了》,通过情景教学,让孩子们在说说、看看、玩玩中了解什么是溶解。

研讨篇

集体活动观摩结束后进行观课议课活动,执教教师分别就自己的活动设计与组织进行说课与反思,老师们从不同视角和课程目标的制定、教学设计、师幼互动等方面出发,对活动亮点给予肯定,对不足进行深入的交流与研讨,寻求幼儿园与小学教育活动的交织点和衔接策略。

学习篇

下午,屠先玉园长就《如何科学做好幼小衔接》进行专题讲座。屠园长围绕“幼小衔接如何实现‘双向奔赴’‘双向衔接’?如何帮助幼儿进行‘学习准备’和‘学习适应’?”等话题共研共学。

总结篇

最后邰学校长在总结中强调:一是幼小衔接工作要由单向转为双向;二是联动机制要由无序转为有序;三是幼小衔接对接要融合,开展多元活动。

此次活动的开展,为大家带来一场精彩的教学盛宴,也为教师的专业发展搭建了一个学习平台,是小幼教育理念的激烈碰撞和教育实践的深度融合,同时也为“小幼连贯”工作的有效落实奠定了良好基础。

编辑:彭春花

核发:屠先玉

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