“五月雨晴梅子肥，杏花吹尽燕飞飞”，在这绿意盎然、生机勃发的初夏时节，崇阳县第四小学开启一场教研的盛宴。
自《语文课程标准（2022年版）》发布以来，“整本书阅读”从一定程度上得到了老师们的重视。为了进一步探索“整本书阅读”教学的方法与策略，提升教师整本书阅读的教学水平，2024年5月9日我校开展了以“阅见美好 读具匠心”为主题的“整本书阅读”专题培训活动。
活动回顾
县教育局教研室主任周伟明、县语文教研员殷丽志、县小学英语教研员贺燕、县小学艺术教研员刘芳莅临指导。第四小学丁伟校长、陈子龙副校长、教务处全体成员和全体语文老师共计70余人参会。会议由王荷霞主任主持。
本次培训的主讲嘉宾是教育局教研室小学语文教研员、崇阳县小学语文名师工作室主持人殷丽志。
首先，殷丽志主任以“凝心聚力抓质量 砥砺奋进竞芳华”为题，特意提取出我校五、六年级2023年秋语文质量检测情况，进行具体分析，为我校语文质量提升进行专业指导。
接着，殷丽志主任从《语文课程标准》（2022年版）入手，结合学习任务群为我们做了《重新认识“整本书阅读”确认任务群独特价值》专题培训，通过课程价值与意义、学习目标与内容、教学提示三个方面做具体阐述，向老师们介绍了整本书阅读任务的活动设计和实施方法，分别以《孤独的小螃蟹》为例，通过预测、验证，感受整本书阅读的乐趣；以《伊索寓言》为例，体会小故事大道理，整本书阅读与生活实际联系；以《童年》为例，了解整本书阅读如何整体规划，分布推进。殷主任结合一个个具体语文阅读实践案例，为老师们指明了一条如何高效指导学生开启整本书阅读的通道。
随后，陈子龙副校长对本次培训总结发言。他希望全体语文教师用行动践行阅读，通过教学、教研、创作等方式共同提升我校整本书阅读教学质量，让整本书阅读从重视到必需，从倡导到实操，让孩子们真正享受到阅读之美。
最后，教研室主任周伟明对我校阅读教学进行指导，他提出两点意见和建议：一、要注重团队合作的重要性。他特别提出教师要苦干和巧干，不能单干和蛮干。二、要注重课堂教学的高效性，处理好课外阅读与课内教学的关系，课外阅读课内化、课程化，作为语文老师要带领学生师生共读，引导孩子养成良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣。
深耕不辍，笃行致远。此次培训活动推进了教师们对整本书阅读的探索历程，更是推动了整本书阅读在校园真实、完整、深刻地发生！相信每一位与会教师都将带着收获与思考，立足新理念，着眼新课堂，内化于心，外化于行，在专业化的道路上继续实干前行，蓄势成长！