夏意渐起，晴方好；教研花开，意正浓。为了进一步落实新课标理念，探索“求真课堂”教学，提升全县小学数学教师的专业素养，实现共研共享、共赢共进。洛阳市岳晓红小学数学名师工作室举办了由县教师发展中心组织的伊川县2024年“落实新课程标准，深化课堂教学改革”小学数学实训观摩会。实训观摩会于5月10日上午在名师工作室基地校伊川县实验小学成功举行。本次实训观摩会的主题是“打造求真课堂，发展核心素养”。
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出席本次实训观摩活动的领导有：伊川县教体局副局长、教师发展中心主任韦冠朝，伊川县教师发展中心义务教育教研部各学科教研员，全县各乡镇(街道)中心学校业务校长、教研员，局直小学业务校长、教导主任以及小学数学名师工作室全体成员和来自全县的小学数学骨干教师共计三百余人。
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本次培训观摩会分两个环节：课堂展示观摩、集中研讨交流。名师工作室成员和所有参会教师一起深入课堂进行听课，现场气氛热烈而积极。
一、魅力课堂，各显风采
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第一环节，由名师工作室成员程蕊蕊、高琼琼、谷晓芳、王琼华、贾艳艳、石瑞杏、刘盈盈及实验小学多名优秀数学教师进行“求真课堂”教学展示。
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名师工作室的成员以及基地校的优秀数学教师们给大家带来了一场数学盛宴，向我们展现了求真数学课堂的独特魅力。他们将生活中的真实情境自然而然地融入到生动有趣的数学课堂中，引导学生品味数学，感受数学之美，实现数学思维的深度发展。在课堂中与学生一起探寻数学知识的本源，引导学生在真实情境中发现和提出问题，利用观察、猜测、计算、推理、验证等方法分析和解决问题。他们组织学生在利用数学知识和方法解释现实世界的同时，感受到古今数学家在人类发展和社会进步道路上的探索精神和重大贡献，进而培养学生的爱国情怀、增强文化自信。
二、研讨交流再提升
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研讨交流环节是本次实训观摩会的重头戏，这一环节在洛阳市岳晓红小学数学名师工作室主持人、伊川县教师发展中心小学数学教研员岳晓红老师的主持下拉开帷幕。
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工作室基地学校伊川县实验小学的殷小丽校长以《真美文化奠基学校品质，校本研修促进专业成长》为题，从学校的办学理念、真美课堂、校本研修等方面进行了经验分享。殷校长展示了学校的“真美”课程体系，阐述了“三真”实践，为老师们“搭平台、架梯子”，促进教师专业成长。
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名师工作室骨干成员高琼琼老师以《组织真实探究，深度落实“做中学”》，她从“什么是真实探究？真实探究的意义是什么？怎么组织真实探究？”三方面进行分享交流，使参会老师们对真实探究有了更深刻的理解，对组织真实探究也有了理论方面的指导。然后，高老师也分享了一些自己的学习经验，给参会老师们提了一些建议：组织真实探究需要储备大量的数学专业知识和积累丰富的教学实践经验，在平时我们一线老师也要重视积累，不停地学习，思考，深耕。最后，高老师以“学无止境”来与参会老师们共勉！
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名师工作室骨干成员董渊渊老师以《巧设真实情境 激活学生思维》为题，从何为真实情境、创设真实情境的意义、真实情境在新课程改革中的作用、创设真实情境的方法和途径四个方面展开交流。创设真实情境是促进学生核心素养培养的有效途径之一,也是提高课堂教学效率与培养学生思维逻辑能力的重要途径。小学数学教学设计的真实情境既源于生活实践，又可借助现代科技以及社会热点等多种途径创设。数学无处不在,教师要时刻用数学的眼光去看待生活中所发生的事件,保持专业的警觉,从中遴选恰当的素材以撬动学生真实的学习，从而激活学生思维，全面提升他们的数学素养和实践能力。
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名师工作室骨干成员董国阳老师以《立足课堂 让评价真实发生》为题，围绕小学数学课堂教学中如何正确使用评价方式？在什么时机，什么问题才能使课堂评价达到我们想要的效果？我们如何在课堂上让评价真实发生展开分享交流。董国阳老师阐释真实评价是围绕教学目标，创设真实情境，设置真实任务，实施真实评价，集教学评一体化的教学策略。可以从丰富课堂评价语言、注重评价多元化、关注个体差异、关注学生自我评价四个方面提升教师课堂评价能力，真实的教学评价不仅是语言艺术，更重要的是如何在评价的过程中激励学生，让学生思维得到启发，让学生积极、主动地参与到课堂教学中，从而落实核心素养的培养。
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工作室主持人岳晓红老师以《打造“求真”课堂，发展核心素养》为题，从为什么要打造“求真课堂”，打造“求真课堂”四要素，解决真实问题让核心素养落地这三个方面，深入浅出地向全体参会教师就小学数学“求真课堂”教学主张的精髓进行了解读，并鼓励老师们一定要勤于思考，善于实践，以打造“求真课堂”为抓手，做好新课标的践行者，发展学生核心素养，提升教育教学质量。
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在今天的实训观摩会上，名师工作室的部分成员和基地校优秀数学教师为我们展示了34节体现“真美”理念的数学课堂，涵盖了低中高不同学段，老师们在课堂上展现了许多践行新课标理念的亮点。工作室主持人和三位骨干成员也从打造“求真课堂”的不同角度分享了有效的经验和做法，使所有参会教师收获满满。
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洛阳市岳晓红小学数学名师工作室举办的伊川县2024年“落实新课程标准，深化课堂教学改革”小学数学“求真课堂”实训观摩会虽然落下帷幕，但“前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱”。风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭。润“求真课堂”，提数学素养，享数学之美。愿我们奉楫笃行，学思相兼，研“核心素养”绽芳华，聚“集体智慧”满庭州， 用心雕琢课堂，做学习的奔跑者，成就更美好的教育风景！