研“课”绽芳华 聚力共成长
——建设小学语文、科学学科跨学科学习集体备课活动

      教以潜心，研以致远。为了推动教育优质资源的共享，营造浓厚的教学研讨氛围并促进建设小学教师教学水平的提升,5月10日上午，建设小学的又一次集体备课以“构建跨学科学习任务群”为主题，进行了深入的探讨和交流。

      阿城区教师进修学校语文教研员马程亮老师全程参与并引领此次集体备课。建设小学校长袁洪艳，教学主任、三年组全体教师以及校级语文学科工作室成员和科学学科工作室的全体成员参与此次集体备课，会议由教学副校长李伟娜主持。

     老师们，针对一些“跨学科学习”的个性化的问题，各抒己见，积极献计献策，共同探讨解决方案。

       本次研讨会中，教学主任兼语文学科工作室负责人王佳，首先为老师们做讲座《大单元背景下跨学科学习任务群的构建探究》。

      科学学科工作室负责人祝雪老师，针对科学学科中《蚕的一生》和语文学科当中的《学写观察日记》两节课如何进行跨学科学习进行了解读。

      科学学科骨干教师张爽，针对蚕的观察方法结合科学学科的特点，进行了深入的剖析并与在场的语文学科老师进行了深入跨学科学习的研讨。

     “独行快，众行远”。通过这次跨学科集体备课，为老师们提供了自身发展的平台，老师们对新课标也有了更深入地理解。同时，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流。

       最后，阿城区教师进修学校语文教研员马成亮老师做了总结性的发言并提出：跨学科学习是要转变学生的学习方式，内容不易过多过杂，讲究实际，体现探索性。课堂的模式要跳脱出一问一答的形式，从老师设置学习活动到学生主要参与活动，再到学生能主动力参与设计活动，学生是设计者，也是参与者。会后梳理问题，调整思路，不断完善，期待跨学科学习在课堂教学中有效落地。

     同时，马程亮老师对建设小学精益求精，敦本务实的教研氛围给予了高度的赞扬，教而不研则浅，研而不教则空，希望本次集体备课中，语文学科和科学学科老师能够携手绽芳华，研思共成长。

      此次建设小学集体备课活动，不仅是一次知识的交流与碰撞，更是一次心灵的交融与成长。校领导高度重视，学科教师们共同探索学科的奥秘，美好的教育，一定是一群人的同频共振的回响。每一节教学活动都蕴藏着教育的温度与深度，每一次学习与探索都是一段快乐的旅程。

                     文字编辑:王    佳

                     图片提供:姜瑞丰

                     初       审:李伟娜    

                     终       审:袁洪艳