体验激发情趣，行为改变认知。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“让学校的每一面墙壁都开口说话。”让墙壁“说话”，它是利用学校所有墙壁因素去陶冶感染学生，是一幅有“主体的画”，是一首“无声的诗”，但情深意切，融知识性、教育性、艺术性于一体，达到“润物无声”的教育目的。为了让学生更好地体验学习文化的快乐，自觉认知身边的美丽事物，各班根据学校的“班级文化墙”主题，利用课余时间，完成本班的文化墙的建设。
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。一、二年级通过设计以“我爱劳动”为主题的文化墙，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中。
“生命至上 安全第一”是我校的安全理念。为切实做好学校师生安全教育，保障学生健康成长，三、四年级师生合力，精心设计安全教育文化。
“ 百善孝为先”，孝德是中华民族的传统美德之一。为使孝德礼仪文化深入校园，五年级师生布置了孝亲感恩主题墙 。本次孝德主题内容丰富、风格多样，每张手抄报都饱含着小作者对父母长辈的浓浓孝心和感恩之情。手抄报比赛吸引了同学们积极参与，大家在不知不觉间经受了一次孝亲感恩礼仪的洗礼。
六年级师生一起动手，全力美化自己班级的文化墙，各班根据学生的年龄特点，巧妙构思，精心布置，孩子们发现美、创造美、感悟美、分享美，将单调的教室变成校园中的一道亮丽的风景线，营造出了主题鲜明、色彩和谐、各具特色的文化氛围。班级文化墙的每一个角落都被师生们赋予了无限的创意和精彩。
各班文化墙主题鲜明，充满浓郁的文化气息。丰富多彩的班级活动、精彩的学生作品、图文并茂的学生风采……走过每一间教室，如同穿行于艺术的长廊。