亲爱的家长朋友：
你们好！国务院教育督导委员会办公室、教育部基础教育质量监测中心将于2024年5月22日至24日对我市开展2024年国家义务教育优质均衡督导评估认定申报（市、县）教育质量监测。
我校被抽取为2024年国家义务教育优质均衡督导评估认定申报（市、县）教育质量监测样本校之一。为了进一步加大宣传力度，提高家长们对该项工作的知晓率，更好地推进国家教育质量监测工作，现请您和我们一起了解2024年国家义务教育优质均衡督导评估认定申报（市、县）教育质量监测的相关事宜。
监测目的
深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向。客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。
监测时间
2024年国家义务教育优质均衡督导评估认定申报（市、县）教育质量现场测试监测时间为5月22日、23日全天及24日上午。测试场次与时间安排如下:
监测对象
2024年春季学期义务教育阶段四年级和八年级学生，相关学校校长，相关年级科任教师及班主任。
监测内容
监测学科领域为数学、心理健康、体育与健康、语文、英语、艺术、科学、德育、劳动。
数学：主要监测学生掌握数学基础知识和思维方法情况、运算能力、问题解决能力等。
心理健康：主要监测学生情绪、人际交往等发展状况以及常见的心理行为问题等。
体育与健康：主要监测学生身体形态、机能、体能状况以及健康生活习惯等。
语文：主要监测学生掌握语文基础知识情况、阅读能力和书面表达能力等。
英语：主要监测学生掌握英语基础知识情况，阅读、写作等综合语言运用能力等。
艺术：主要监测学生掌握艺术基础知识情况，通过艺术作品和活动感受美、表达美的能力，审美趣味和审美格调。
德育:主要监测学生的理想信念，道德行为规范以及基本国情常识掌握情况等。
科学:主要监测学生掌握科学基础知识和思维方法情况、科学探究能力等。
劳动:主要监测学生劳动观念、劳动知识和能力、劳动习惯和品质等。
感谢各位尊敬的家长朋友，一直对我校工作给予了大力的支持，为了圆满完成2024年国家义务教育优质均衡督导评估认定申报县（市、区）教育质量监测工作，让我们继续携起手来团结一心、严谨认真、扎实推进，为学校顺利完成国家质量监测做出我们应有的努力和贡献！