为强化学校教学常规管理、全面了解教师对教育教学工作的完成情况，使教学常规工作细致化、规范化，切实提高教学质量，2024年5月9日上午，在曾祥辉校长和王玲玲书记的带领下，由教务处和各教研组工作人员组成检查小组，对全校教师教案、听课记录、学生作业等教学常规工作进行细致、全面的检查。
根据检查评分标准，检查小组本着对学生的发展和对教师的成长负责的态度，对每一本教案、每一科作业、每一篇听课记录进行了客观、认真的检查，并详细记录检查结果。
教案检查
教案是教师综合素质的集中体现。从教案检查的情况来看，大多数老师都能以新课程标准为指导，以学生为主，精心设计教学过程，关注学生学科素养的培养与落实，二次备课既有知识补充，又突出教法指导，板书设计既生动形象又简洁明了。教学反思既有课堂教学的得失总结，也有师生智慧碰撞的精彩瞬间。
语文组优秀教案展示
数学组优秀教案展示
综合组优秀教案展示
听课记录检查
通过对听课记录的检查可以看出多数教师能按照学校要求，根据自身专业发展主动自觉地深入课堂听课学习。老师们听课认真，次数充裕，效果好，质量高。大部分老师不仅能详细记录授课过程，而且还记录下教师导学、学生探究的重要环节以及师生有效互动、学生学习状态等内容，课后认真进行评析，指出亮点和不足，提出有针对性的建议，记录下实时反思和感悟。
优秀听课记录显示
学生作业检查
在“双减”背景下，各科教师能够优化作业设计， 控制作业总量，切实减轻学生课业负担，不仅注重了基础知识的夯实，还注意到分层拔高的训练，兼顾课内外。教师们均能按时批改作业，充分发挥评价的激励作用，激发学生的学习积极性，提升作业的完成质量。一行行红笔的批注里都包含着老师的希望和嘱托，一页页认真书写的字迹里都蕴含着孩子们的努力和收获。
语文组优秀作业展示
数学组优秀学生作业展示
综合组优秀作业展示
业务检查的意义
教学常规检查是老师们互相学习和交流的机会，是一种激励，更是一种促进。教育无小事，教学抓细节。关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进质量提高和学校发展。
周口市城乡一体化示范区扶沟路小学
2024年5月9日
图文：各教研组
编辑：张瀚方
审核：李炎燕
监制：曾祥辉
