平等   尊重
——语文公开课《老王》

      时隔一年，老王又再一次进入我们的视野。

      首先胡冬霞老师先让孩子们找出最能表达作者情感的一个句子:那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。紧接着让孩子们分析幸运的人和不幸的人分别是谁，且在文章中找出相应的理由。

     接着从描写角度入手，让孩子们抓住第8和第16自然段，注意对人物、细节、外貌、动作的描写，抓住最有表现力的词语，让孩子们深切感受到老王送鸡蛋和香油时身体的状态，已病入膏肓。

       最后引领孩子们去领悟作者的这种愧怍。老王给予的是尊重和平等，而作者对老王有同情有怜悯，心的付出与钱的回报是不对等的，所以我们更能够理解作者的这种愧怍。

      同一篇文章，面对不同的学生，老师总能将自己最深切的感受，通过这样的一种方式传达给学生。