为深化课堂教学改革，培养学生核心素养，探索教学创新，促进教师专业成长。2024年5月10日上午，仙游县课改片区教研活动在仙游现代中学开展。会议由仙游县教师进修校教研员及名师林金水老师主持，县中心组成员和课改片区相关学校八年级教师等共听、共评、共研。
（壹）---同课异构
本次教研活动相关的课程是统编版《中国历史》第17课《外交事业的发展》，由仙游现代中学林秀娥老师和华侨三中吴萍萍老师进行同课异构。两位老师认真备课，巧妙设计，呈现了风格各异又精彩绝妙的课堂活动。
林秀娥老师的教学以学生为主体设计，强调学生主要做什么、怎么做，鼓励学生积极参与。结合期中考后存在的问题，突出材料的运用和理解，在常规教学中运用材料理解教学内容得以有效尝试。
吴萍萍老师的本课是按照阶段内容通过诸多问题设计引领进行设计。按国家外交历程对教材内外内容对知识分析、讲述，充分利用一系列的图片和相应文章材料调动学生的积极性。
（贰）---细听热评
在活动中，各位听课老师认真聆听，详细记录，不时地做各自的批注。
研而不教则空，教而不研则浅。
观摩课结束后，在林金水老师的主持下，老师们进行了热烈的评课。首先是两位开课老师对本课的教学思路进行介绍，并交流授课过程中的心得。
其次是老师们针对课堂的各个环节以及学习情况各抒己见，从教学设计、教学手段、教学过程、教学效果等方面进行点评，提出了很多切实可行的方法。老师们品优点、论不足、谈素养、找方向，碰撞出不同的智慧火花。
最后林金水老师总结强调现在的教育趋势要求，评价方式已经发生了变化，更重视的是学生的参与程度和学生的接受程度。让学生主动学习，精讲精练，化繁为简。
（叁）---收获共享
学无止境，教亦无涯。同课异构，共享成功，对比寻异，彰显亮点，发现不足，关注的不是教师能力的差距，而是对历史本质的认识和对学生放手程度的把握，只有真正为学而教，注重思考，才能凸现历史的魅力与价值，提高课堂教学质量，促进学生全面发展和培养历史核心素养。我们相信，在未来的教育教学中，我们将继续探索多元化、个性化的教学方式，为学生创造更加丰富多彩的学习体验。