2024年5月10日，小杨庄小学开展了课堂教学研讨活动。本次活动由五年级的王云晓老师和戎咯老师执教部编版五年级下册语文《田忌赛马》一课。
本课教学分为“整体感知，说主要内容” “关注赛马过程，走进人物内心”“聚焦孙膑，理解思维过程”三大板块。本单元的语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”，教学重点定为引导学生理解孙膑制定计策的思维过程，这也是课后的关键习题。戎老师在课堂中把这个重难点的教学分散到教学的各个环节中，层层渗透、层层深入、层层落实。
这一过程的学习虽然有一定的难度，但是学生们讨论很激烈，碰撞出思维的火花，课堂上的发言也精彩纷呈。学生就像千里马，教学要着眼于学生的学，给学生一片草原，给他们指引方向，他们定能纵情驰骋！
王老师对孩子进行思维训练，分析田忌获胜的前提。引导学生进行趣味朗读，模仿人物语气，揣摩人物心理，并加入趣味互动，让学生们都来扮演孙膑献计献策。带学生了解“田忌赛马”这一经典故事的发展和演变，认识“情节的转折”，结合人物对话，探寻言语背后的思维过程，从而达到教学目标中所说的“加深对课文的理解”。在两个目标同时能抵达的前提下，教学中侧重“了解人物的思维过程”这一目标，带学生在言语理解和体察中，感受言语背后的思维之趣，进而在心中树立起人物的形象。
每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发。课后，王老师和戎老师给大家分享了自己的备课思路，听课老师们也结合自己的课例谈了相关收获。老师们相互学习，取长补短，真正落实了“以听促教，以评促学”。