五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育的真情。从研讨中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方。
为了激发学生学习兴趣和创新精神，满足不同学生的个性发展需要。白银区金沟口中心小学全体教师聚焦学生发展，从大处着眼，于细微处着手，开展“双减”背景下作业优化设计交流研讨活动。
陶校长强调，小学作业体系应体现育人为本、目标导向、结构合理等特点，以激发学生学习的兴趣，帮助学生掌握知识，培养良好的学习习惯，进而促进学生各学科核心素养的提升。
学校各位老师结合新课标，明确了作业设计定位。作业是培养学生解决问题能力、思维提升能力的重要途径，是学生自主学习与教师教学的相互补充。大单元作业设计鼓励教师从单元整体视角出发，整合课程内容，有利于作业目标的协调一致、作业形式的丰富生动、作业内容的逐级深入以及作业评价的多元有效，避免作业的繁复、浅表、机械，切实减轻学生的作业负担，发挥作业独特的育人价值。
教们师认真聆听，做好笔记，从中汲取营养，以一种砥志研思的精神，潜心学习，提高自己的教学能力，积蓄能量，蓄势待发。
通过本次交流研讨，老师们对作业设计的理念、设计方法有了更深入的了解。接下来我校全体教师将继续开展作业设计和教学研究，以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点，细化实施过程，以清晰评价标准为学习导航，提升学生核心素养。