课题引领促发展，深耕细研待花开。本着虚心研学，诚心求教的精神， 2024年05月10日上午，万宁市长丰镇中心幼儿园《小班幼儿绘本阅读兴趣激发与保持的策略研究》课题小组成员请来了万宁中学课题组专家黄曼老师、黄小妹老师及林娇老师在幼儿园二楼多媒体室召开了开题论证会，在会上，三位专家给予我们课题小组宝贵的指导。
聚焦.汇报展思路
在开题论证会上，课题主持人方丽老师首先介绍了课题组成员，接着分别介绍了开展本课题研究背景及意义、研究研究现状分析、课题研究目标、课题研究内容、课题研究方法、课题研究步骤、课题研究成员分工、课题研究的预期成果以及为本课题所做的调查卷等多个方面向专家进行详细汇报。
三位专家认真听取课题组汇报后，对课题选题的实践性和可行性以及课题研究的价值和意义给予了充分肯定，同时也对研究中可能存在的困难和问题与课题成员进行充分交流并提出了宝贵意见：
黄小妹老师建议：课题名称范围再缩小，尽量以一个点切入，这样更好实施。成员的分工可以更详细化一些，一点一个点的罗列出来能让人看得更清楚。在研究方法上面可以再加一个实验研究法，用数据来对比前后的区别。
黄曼老师建议：本课题研究符合幼儿实际、有价值、接地气。但如何客观地去衡量去鉴定幼儿的阅读兴趣激发了、产生了什么样的效果如何去展示很重要，建议通过举办相关的活动把课题的成果在活动当中给展示出来。既然兴趣激发起来了，那么幼儿在阅读当中效果是提升的，通过活动来让幼儿和家长都肯定了阅读质量效果提升了。展示活动应该在研究过程的中期展示出来，甚至一直都要这样的一个活动设计，一个活动面去观察，如幼儿的表现等，以数据来量化体现研究效果的变化。另外建议课题题目调整为：小班幼儿绘本阅读兴趣激发的策略研究，如何激发？就要在策略上下心思。除了绘本适宜，还要有环境的创设及多种的阅读活动方式，课题都有提到各种方式，其中有一项阅读分享要有汇报活动，通过创设一系列的活动达到什么研究的预期效果，让目标达成。
林娇老师建议：在实施过程中要及时汇总课题相关表内容，并且要写详细，及时制作美篇，注意时间的对应、一致，成果要丰富多彩，如可以利用市级论文比赛契机，撰写有关写作论文参赛。注意小课题研究课表既要电子版也要有纸质版，结题时册子里放的是手写版因此上研究课时就要打印出表格让听课教师填写，同时注意上课及美篇的创建的时间要相同。
主持人方丽老师作表态发言，对专家的专业指导表示衷心的感谢，对专家们提出的宝贵意见一定努力改进，高起点，严要求，出精品，出亮点，出色完成本次课题研究工作。
合影留念
本次开题报告会气氛热量，效果显著。在专家的引领下，课题小组成员对研究的课题有了更深层次的认识，进一步明确了实施课题的方法和做法，对专家提出的意见，课题小组成员将不断完善，有序推进每个步骤。