缤纷五月，繁花似锦。为转变教师教学理念，促进城乡教育均衡发展，提升课堂教学质量，南雄市教师发展中心开展小学数学送教送培下乡活动。5月9日，在南雄市小学数学教研员张玮老师的精心组织下，珠玑镇中心小学、黄坑镇中心小学、南雄市第四小学等学校数学教研组长、教师代表及湖口镇中心小学的全体数学老师、部分行政共30人，齐聚湖口镇中心小学录播室进行教研。
活动第一个议程：由黎灿学校杜萌老师为大家展示了一堂别开生面的四年级数学课，课题为《字母表示数》。
《数学课程标准》倡导在具体情境中使学生感知字母表示数的含义，初步体验符号在数学表示中的作用，建立符号意识。杜老师践行新课标理念，在开课之初，在学生已有的认知：年龄、星期两个数量关系上，以《数青蛙》儿歌游戏激趣引出本节课的学习主题。
整节课，杜老师创设多个学习情境，以任务驱动的探究实践方式，让学生在动手操作、动脑思考中经历用字母进行数学表达的抽象过程，体会“用字母表示数”的概括性与简洁性，发展符号意识，感悟代数思想。
活动第二议程，南雄市小学数学兼职教研员、永康路中心小学副校长何启兵为与会教师带来了主题讲座《数与形结合的教学策略》。讲座主要从以下四方面进行阐述:以形助数，理解概念；以形助数,感悟算理;以形助数,解决问题;以数辅形,刻画图形。他提出，通过直观的图形展示，可以帮助学生更好地理解抽象的数学概念。他主张，在教授计算方法时，可以引导学生通过数形结合来感悟算理。最后,他建议:1.经常渗透形的语言;2.认识常用的直观模型;3.鼓励学生使用多种表征;4.培养学生数形转化意识。
活动第三议程，由小学数学兼职教研员何启兵老师组织与会教师进行教学评议。大家各抒己见，思维在交流中碰撞，许多真知灼见在相互的交流中产生，老师们对教学设计、授课过程、作业设计、板书等方面进行针对性的评价。一致认为，杜老师这节课存在多处亮点，杜老师语言亲切，让听者如沐春风；其利用语文中的诗句吸引学生的注意，巧妙地达到了调控课堂的效果；在课堂上充分发挥了学生的主体性，把课堂还给学生，让学生自主学习，老师适当引导；杜老师设计的课堂练习题具有梯度性，练习内容由浅入深，由易到难，做到环环紧扣，让全体学生都参与数学活动，让每个学生都体验到学习成功的快乐。
送教送培暖如阳，教研学习乐无穷,山海合作促发展。本次的教研活动,既有精彩的课堂示范,又有实用的专题讲座；既为与会教师提供了丰富的教学策略,又增进了教师之间的学习和交流,促进了城乡教育的均衡发展。
编辑：邓国凤、邱燕燕
初审：邓国凤、蓝秀
复审：叶永祥
终审：张玮、赖雄峰