为认真落实全县教育教学工作会议精神，总结半个学期来教学成果与经验，反思不足与问题，改进课堂教学，提升教学质量，5月9日，大田县八年级语文期中教学质量分析及学科研训活动在鸿图中学举行。县教师进修学校语文教研员郭健伶老师、全县八年级语文教师50余人参加了此次活动。
本次活动以八年级语文下册第四单元的单元整体教学同课异构为载体，围绕单元教学进行了观课议课及期中考质量分析研讨活动。
同课异构
大田六中田春梅老师执教的《细品慢嚼说演讲》第四单元整体教学，田老师首先，深度分析教材，形成结构化的教学计划。其次，创设任务情境，开展针对性的群文阅读。然后，综合比较分析，自主发现规律。接着，营造和谐氛围，鼓励学以致用走向实践。最后，关注学生的学习过程和效果，注重过程指导。在教学过程中，及时给予学生指导和反馈，帮助他们解决遇到的问题和困难。
鸿图中学翁穗梅老师执教的《听众在心，演讲有声》第四单元整体教学，翁老师首先让同学们对演讲词进行学习与欣赏，通过对不同类型、不同风格演讲词的分析，让学生了解演讲词的主要特点，如鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路等。同时还注重对学生演讲稿撰写能力的培养，包括如何分析听众、设计演讲结构、扩充演讲内容、设计高吸引力的开头和高号召力的结尾等。
评课议课
课后，与会教师畅所欲言，谈了自己对这两节课的感受。郭健伶老师针对单元教学强调：一是要立足单元的整体性，又要重视其的阶段性；二是要关注单元学习任务群；三是要明确单元目标的定位；四是要知晓此次演讲单元是以阅读——写作——实践的任务驱动学习为引领，组成学习任务群，明确活动任务。单元整体教学应注重理论与实践相结合，既让学生掌握演讲技巧的理论知识，又能在实践中得到锻炼和提升。
质量分析
举纲张目明方向，高屋建瓴指迷津。在质量分析会上，一张张幻灯片，一组组数据，详细而有力的展现了这次考试的真实情况，郭健伶老师针对本次试题的特点、学生答卷情况、取得的成绩、存在的不足和问题进行了具体、全面、客观的分析，让老师们做到心中有数，在接下来的工作中更有了明确的方向目标。
教以共进，研以致远。相信在今后的教育教学中，教师们能秉持新课标理念，结合教学实践，让课程新理念落地生根，让素养发展落实结果。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。共研新教学，赋能新课堂，我们永远在路上！
