为了切实落实双减政策，发展学生核心素养，发挥数学学科育人价值，丰富校园的数学文化生活，激发学生对数学的兴趣，提高他们的口语表达能力，东方红小学数学组深入研读教材与系统梳理，特别提出人人都来“说数学”。
说探索过程、说研究思路、说知识方法、说基本技能、说数学思想…… 从问题的“过去”说到“现在”，从“现在”说到“未来”。让学生们“讲”出精彩，“题”炼思维！
下面就来看看东方红小学的学生们，在数学口语表达这方面的卓越风采吧！
低年级组
考虑到低年级学生的年龄特点及数学口语表达基础，一方面，老师们注重引导学生感受数学与生活的联系，让学生有话想说，另一方面，将数学口语表达训练立足于课堂，培训学生规范条理的表达习惯，丰富学生的表达语言，
中年级组
中年级学生的数学口语表达能力相对较好，为帮助其进一步提升，我们着重从以下四点进行培养：表达要清晰，准确无误；表达要严谨，有逻辑性；表达要通俗，使人易懂；表达要精炼，简洁明了。
丰富多彩的“数学口语表达”活动促使学生从想说、敢说，再到能说、会说。数学口语表达活动的开展，达到夯实数学基础、明晰数学算理、提升逻辑思维能力和语言表达能力，从而提升学生的数学核心素养。
高年级组
高年级的孩子们个个精气神十足，思路清晰，侃侃而谈。无论是对题目的已知信息、所求问题的分析，还是解决问题的关键点、易错点，都有着自己独特的见解。
以“讲”促思，以“讲”促学，以“讲”促长。
本次小学生数学口语表达能力竞赛活动，践行了新课标中“会用数学的语言表达现实世界”的核心素养，激发了学生敢讲、会讲、爱讲的学习热情。
想得清的人才会说得清，说得清的人必定想得清。我校一直以来十分注重学生数学口语表达能力的培养，通过这些活动，不仅进一步提升了学生的表达能力，更提升了他们的自信心，激励更多的学生敢于“说理”，善于“说理”!
编辑：葛沙沙
审核：李文波
校审：崔县委