课例展示引方向
课例展示由桥头一小语文骨干教师吴桂容老师教授小学语文统编版教材五年级下册的古诗《从军行》，带领学生赏边塞景，品家国情。
正式上课前，吴桂容老师以一曲高亢嘹亮的《历史的天空》，引同学们走入古战场的边塞世界。
随后，吴桂容老师以《中国诗词大会》为引，带领同学们进入《从军行》的学习。从“青海长云”的荒凉昏暗之景，到“孤城遥望”的孤寂幽伤，情景交融；从“黄沙百战”的奋勇残酷，到“不破不还”的热血卫国，情渐深入。学生们由景入情，读诗之声渐渐高昂，赢得了在场观赛老师们的阵阵热烈掌声。
互动评课共成长
互动评课环节，首先由吴桂容老师对本节课的设计理念、教学环节等进行简要说明。接着，由听课老师对课例积极点评，畅所欲言。老师们都对课例给予充分肯定。吴桂容老师语言亲切自然，教学环节环环相扣， 衔接自然流畅，设置问题层层深入，对学生循循善诱。在吴老师的引导下，通过创设情境，指导朗读，有感情地诵读，以读解诗，激发了学生对将士们誓死保家卫国爱国情怀的无限敬仰之情，充分调动了学生学习的积极性和主动性，让学生领悟了诗人王昌龄的爱国主义情怀。吴老师用其扎实的语文教学功底为我们带来一场课堂精神盛宴，整堂课充满浓浓的语文味。
专业引领促成长
接着，由桥头镇教育管理中心黄钦老师为老师们在古诗词教学中的疑惑指点迷津。黄钦老师指出，古诗词教学对教师的语文素养要求较高，需要提升教师自身素质；要注重诗词的关联比读，让学生从学习一首诗词拓展到学习一类诗词；古诗词教学要抓住“诗眼”，由景入情，层层深入，突破古诗词教学重难点；语文问题要用语文手段解决。
活动最后，大岭山镇驻揭西教育局教研室主任赵炳权对送课老师表达了感谢，他表示吴桂容老师送来的精彩课例让老师们受益匪浅，他还鼓励老师们多点交流学习，多点实践和思考，把所学的教学技巧运用到今后的教育教学中去。
此次送教活动，为莞揭学校教师搭建了学习交流的平台，促进教师们相互学习、相互探讨、共同进步！且行且学，且学且研，我们将继续强化个人专业素养，锤炼沉淀教学智慧，深耕教育沃土，追求卓越，打造更高效的优质课堂，为推动语文教育高质量发展砥砺前行！
编辑：温锦青
图片: 韩茂鹏
初审：曾惠玲
终审：邹永宏
