观察日期：2024.4.10
观察地点：户外游戏沙水区
观察对象：丫丫、小蔡、艺伟
游戏过程
户外体育游戏的时间到了，今天，我们小朋友玩的是沙水区，孩子们最喜欢玩沙和玩水了，瞧！他们玩得多起劲！
玩沙活动就像一个小小的社会，孩子们不自觉地进行分工，我来装水，我来挖沙，我来装桶……丫丫想要去接水，小蔡看到说：“我来帮你吧！”于是，她帮丫丫装起了水，又很卖力地把水端到了沙土里。
艺伟在玩的时候除了点状况，他拿的那个小铲子上边有一些硬硬的沙子，虽然也不会影响到他铲沙，可是，他每次铲沙的时候都要用很大的力气，所以，他想把铲子上的沙子弄下来，可是，他不知道该怎么弄沙子才会掉下来。小蔡看到了，说：“我来帮你吧！”于是，小蔡就拿起自己的铲子使劲碰艺伟的铲子，这样，艺伟铲子上的沙子被全部弄下来了。艺伟高兴地对小蔡说谢谢。
学习与发展分析
能按自己的想法进行游戏或其他活动。（社会领域人际交往中的目标3具有自尊、自信、自主的表现，4--5岁典型表现）
敢于尝试有一定难度的活动和任务。（健康领域动作发展中的目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏，4--5岁典型表现）
活动时愿意接受同伴的意见和建议。（健康领域身心状况中的目标3具有一定的适应能力，4--5岁典型表现）
支持策略
在游戏中，孩子们能够愉悦的进行游戏，并且也能按自己的想法进行游戏。在人多的地方，就会产生一个小社会，在这个小社会里，孩子们能够在不成文的约定下，自觉、主动进行游戏，可见，孩子们能够很快地适应“社会”。
在合作游戏的时候，孩子们能够想到各种办法，自己独立完成，或者帮助别人完成，都体现了孩子们那种自主、愉悦、自信、开朗的优秀品质，我们要帮助小朋友培养这种品质，让这种优秀的品质陪伴孩子们的成长。