上午第一节课由一（3）班黄老师执教《整十数加减整十数》，黄老师提出探究要求，学生进行小组合作。学生通过摆小棒、拨计数器等动手操作，指出十位上数与十位上的数相加、相减的做题方法。经过黄老师通过简单归纳出整十数加、减整十数的算法，联系一位数加一位数的学习经历，感知加、减法计算的联系与发展，积累数学学习活动的经验。
黄老师十分关注学生的思考过程，让学生独立思考，引导学生把想的过程说出来，并及时加以评价。一方面培养了学生的语言表达能力，同时又帮助学生理清了思路。
黄老师这节课教态自然、大方，利用一年级孩子爱受表扬的心理，在答对题目后及时给予表扬，激发学生的学习兴趣;语言清晰、和蔼， 有亲和力；板书工整，突出重难点，注重算理。老师儿童化的语言，清晰的教学环节设计，亲切的教态，使整堂课效果很好。
老师组织能力强，注重学生习惯培养。学生课堂习惯很好，听讲认真，坐姿端正。培养学生的计算能力,是本堂课的重要教学任务,为了达到这个目的,黄老师提供了充分,形式多样的练习，并注重全体学生口头算理的讲述，突出难点。总之,这是一堂高效,成功的授课,老师和学生在轻松愉快的气氛中,获得了新知识。