“研”教学之径，“探”教学之美。2024年5月10日，国培计划(2023)”--河北省区域教师校本研修共同体培训项目馆陶线下研修活动(小学数学)培训第九次集中活动于教体局10楼如期展开。邯郸市小学数学王雪名师工作室成员郑海宽、郭燕玲、金昌盛三位老师继续开展数与代数单元整体教厚德博学(高年级)课例研讨研修活动。
上午，邯郸市丛台区黎明小学郭燕玲老师作以《如何理解数与运算的一致性—以“分数除法”教学为例》为主题的专题讲座。
郭老师从1.抓住分数概念本质，理解数与运算的内在联系2抓住度量本质，理解分数运算的一致性3.抓住除法意义，把握运算本质的一致性4.抓住计数单位，突出运算方法的一致性，详细阐述了分数运算的一致性，所有运算都可看成是计数单位个数的运算。
认真聆听了专题讲座和课例展示后，全体学员分小组开启研课活动，本次研修活动共研一节课的课例是《分数除以整数》。在整个研修活动中，大家人人参与，人人有事做，围绕主题积极交流，收获颇丰。各小组研讨期间，工作室的三位成员对各组的研究指明了方向，并对各组存在的疑惑进行了解答。
经过半天的努力，各小组都完成了自己的研修成果。通过推荐选出了模拟上课的教师。学员老师模拟上课时幽默风趣，赢得培训教师的好评。
工作室成员郑海宽、郭燕玲、金昌盛三位老师点评展示课例。参培教师也积极发言，对展示课例提出了修改建议。
第一次模拟课堂结束后，专家团队对展示课例进行点评。学员们也积极发言，对展示课例提出了修改建议。针对提出的建议，各组学员修改自己的教学设计，并进行第二次模拟上课。
第二次模拟课堂结束后，工作室三位专家对展示课例进行点评，学员们也积极发言，对展示课例提出了修改建议。
通过专家团队的再次点评，各组学员再次讨论修改教学设计，小组代表进行第三次模拟课堂展示 。磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作、交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。
学员们在本次培训中得到了磨练，在研磨中收获了快乐，在展示中提升了自我。教学之路，道阻且长。研课磨课给参训学员们指明了方向，一次研磨，一次成长，相信每一位老师在国培之旅中终将破茧成蝶，在自己的教学岗位上演绎更多精彩
通过此次研修，不仅更新了我们的教育观念，而且掌握新的教学方法和技巧，从而提升教学质量和效果。教师掌握更多有效的教学方法和策略，从而提升教学质量和学生的学习效果。