夏意渐起，晴方好；教研花开，意正浓。携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育教学的真情。从教研中出发，在课堂中探索，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，2024年5月23日下午，梁园区实验小学全体数学教师在录播室进行数学教研活动，共同聆听张冬梅老师讲授的《认识小数》一课。
“认识小数”这部分内容属于“数与代数”领域的知识，是小学阶段数学学习中“数的认识”的重要内容。张老师这节课在“实验研究一”中，让学生用1米长的纸条去测量不满1米的彩带长多少米，学生在测量中遇到了困难，主动进行积极的思维碰撞，寻求解决问题的策略。在主动探究中，“十等分”成了解决问题的“关键事件”。“十等分”成就了小数，也成就了学生对小数的感悟。在“实验研究三”中，学生通过共同协商，想办法测量出了纸飞机飞出的距离，其间也收获了丰富的具身体验。数学实验的具身性体验能帮助学生获得最真切的感悟。
梁园区实验小学的全体数学老师认真倾听，认真记录，通过认真学习，感受到张老师的课是实实在在的，是我们可以借鉴学习的，通过三个实验活动，学生收获了丰富的具身体验，数学实验，改善了学生数学学习方式，帮助学生在具身体验中更好地理解概念，明晰概念的意义内涵，在积累丰富的数学活动经验的同时，发展思维、成就智慧。
全体数学教师们认真讨论总结，努力打造有深度、有内涵、有质量的课堂。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，教师的成长离不开集体的智慧，也离不开不断的学习。本次教研活动为我们今后的数学教学工作给与了具体的指导，相信我们在今后的课堂中会不断创新，不断提高！