送教促发展·交流共成长

引言

为更好地发挥肇庆市名班主任工作室的示范、引领、辐射作用，促进校际间教育教学相互交流和同步发展，以促进班主任专业成长和育人实效，有效干预和解决孩子们的学习、生活和人际交往等方面的心理健康问题。5月9日下午，肇庆市范妙霞名班主任工作室一行送教到广宁县螺岗学校。

送教时间:

2024年5月9日

主题:

送教促发展，交流共成长

做情绪的小主人

工作室主持人范妙霞老师带着螺岗学校五（1）班的学生上了一节精彩课例《做情绪的的小主人》。本节课教会学生做情绪的小主人，让学生明白不同的认知会产生不同的情绪。

首先，范老师通过情景活动、拼图活动告知学生什么是情绪以及情绪类型，让学生了解到情绪包涵正面情绪与负面情绪以及负面情绪的危害。

其次，主持人范老师设计了你演我猜的趣味游戏，使得学生深入认识情绪的类型以及情绪的具有传递作用。通过向学生普及了踢猫效应的视频，启发他们懂得坏情绪是具有传染性的以及杜绝把不良情绪传递给别人。

最后，工作室主持人范妙霞老师一边引导学生们探讨如何管理情绪，一边帮助学生总结归纳出了管理情绪的各种好方法，例如转移注意力、合理发泄情绪、自我暗示法、深呼吸等的方法。同时，主持人范妙霞老师让学生通过趣味的男女游戏比赛真正认识情绪，学会了管理情绪以及控制情绪。本节课例为广宁县螺岗学校五年级的学生带来了学习的正能量、去除了学习压力带来的负面情绪，让他们掌握了管理情绪的方法，提升了学习动力，鼓动求学信心。

二、专题讲座

养健康心理，促健康成长

其次，徐老师通过解读经典案例来与大家一起学习小学生心理健康问题的相关知识。徐老师与大家分析了案例，了解了学生心理健康受到有个人因素、家庭结构与教育方式以及教师因素的影响，具体问题要具体分析。同时，徐老师还解读解读小学生心理健康的重要性，小学心理健康还有促进学生学习、形成良好性格、提升社交能力的主要作用。最后，徐老师通过实际情况解读了小学生心理健康需要家校合作、学校教育、班主任工作三大方面的维护。该专题讲座为广宁县螺岗学校的班主任带了关于“小学生心理健康”的新认识以及心理健康定位，明确了评估小学生心理健康的标准与和维护的相关措施。大家互相学会小学生心理健康的问题，力求早发现早解决，促进学生健康成长。