晨间活动7：40——8：20
绘本阅读：方格子老虎
阅读《方格子老虎》的绘本故事，在故事情节中，联想到生活中的冲突和不愉快，尽管小老虎🐯身上没有方格子，它依然是那只带给大家与众不同的方格子老虎。让幼儿明白了不管任何时候只要和方格子小老虎一样给大家带来快乐，就不会与人发生不愉快了。
师：故事中为什么虎爸爸会去买黑色的油漆呢？
子芊：老虎🐯爸爸看到小老虎身上没有条纹。
师：那虎爸爸和虎妈妈为什么会吵起来呢？
佳阳：因为虎爸爸想要小老虎身上的条纹是竖着画，虎妈妈说小老虎已经很好了，身上的条纹要横着画。
师：小老虎身上的方格子是谁给它画上去的呢？
幼：是小老虎自己画上去的，它看到虎爸爸和虎妈妈吵起来了，就想着虎爸爸要竖着的条纹，虎妈妈要横着的条纹，小老虎就把自己画成了方格子老虎。
师：那最后小老虎的方格子为什么不见了呢？
幼：下了一场雨，把小老虎身上的方格子给冲洗干净了。
小结：故事中讲述了方格子老虎的成长,如何通过自己的努力和智慧从一个小方格子变成了一个威武的老虎。这个过程涉及到勇气、自信、尝试和成功,能够激励孩子们勇敢面对困难,积极尝试新事物。
体操8：30——8：40
太阳笑眯眯，运动乐无边。小朋友们，让我们跟着音乐一起来做早操吧！
户外自主游戏8：40——10：00
我们这周的户外游戏依然是建构区，让我们一起欣赏孩子们的游戏过程吧！
表征游戏分享 10：10——10：40
家跃：我跟刘雨睿搭了一个跑酷的游戏，后来刘雨睿又走了，她去了初华贺的烤肉店。
师：刘雨睿为什么不和你玩了？
家跃：她去初华贺的烤肉店买肉串去了，后来我也搭了一个烤肉店，刘雨睿又回来了。
家柯：我和小麦兜、杜传硕搭建了一辆大跑车，上面还组装了一个大炮。
师：怎么跑车上面还会有大炮呢？那跑车还算是跑车吗？
家柯：因为坦克太笨拙了，跑车跑的快，按上大炮就可以保护想保护的人，就不怕坏人了。
华贺：我和郭重远、祁广涛一起用积木搭建了一个烤肉店，有烤鱼、羊肉串、猪肉串还有菜。
师：这么多好吃的啊？你们怎么想起来做烧烤了呢？
华贺：郭重远说他爸爸带着他去吃烤肉串了，所以我们就想着玩这个游戏了。
保硕：我自己用积木搭了一个玩跑酷游戏，后来林欣莹她们的材料不够了，我就把我的积木拆给她们了。
师：你把你要玩的游戏给拆了，你要怎么玩呢？
保硕：林欣莹邀请我和他们一起去玩了，我跟她们一起玩了过家家的游戏。
小结：在游戏中幼儿不断的提高自己的想象力，探索不同角色的扮演，从而也激发了幼儿对游戏的兴趣。
午间区域活动2：10——2：30
语言区：寻找消失的爸爸
活动目标：学习从物体的不同方位进行观察，发现平面和集体图形的关系。
活动过程：1.阅读绘本《寻找消失的爸爸》，引导幼儿仔细分析爸爸留下的三条线索，在寻找爸爸拿走的东西、出发的地点和到达的地方的过程中，发现平面图形和立体图形的关系。
辰熙和好朋友一起阅读了绘本的内容，知道了爸爸留下的三条线索，是告诉我们他去了哪里，能让我们找到他。
2.阅读绘本后，可引导幼儿寻找教室里的物品，自己设计线索放在益智区中，让其他幼儿根据线索寻找相应的物品。
阅读绘本后，书馨和子芊也找了一件物品，放到了区域里，同时也画了两张线索图，让小朋友拿着线索去寻找物品。
子彤仔细观察了第一张线索图，发现物品在益智区，又看了观察了第二张线索图，找到了子芊说的物品。
小结：激发了幼儿对事物情境的探索兴趣，将立体空间与日常生活中遇到的事物联系起来，发展了幼儿形象思维。
集体教学活动2：40——3：05
集体活动：好玩的格子
活动目标：1.能用简便工具进行测量、比较，感知长方体的主要特征，并能在日常的生活中找出相似的物体。
2.能归纳出平面到立体的关系，发展观察、辨别能力及空间知觉。
3.主动参与数学活动，对形体认知产生兴趣，体验游戏的快乐。
活动过程：1.引导幼儿玩“占格子”的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣，感知长方体的六个面。
⑴第一遍游戏，教师提出要求：一个格子上只能占一个小朋友。
师：我们在玩游戏时，要记住一个人只能占一个格子，没抢到格子的要注意不要推挤，注意安全。
小朋友们手拉手，念着儿歌，儿歌念完，马上抢着占在了格子上面。
⑵幼儿占好格子后，教师与没有找到格子的幼儿一起巡视并提问：一组格子上站了几个小朋友？一组共有几个格子？
师：你们看一个格子上占了一个小朋友，那么一组一共有几个格子呢？
幼：一个格子一个小朋友，一组上面一共有6个小朋友。
小结：每组格子中一共有6个格子。
⑶玩第二遍游戏，教师提醒上次没有找到格子的幼儿要努力，争取占到格子，并提出要求：不要仅占到格子，要看看自己占到了什么形状的格子。
师：我们在玩游戏时，不能光想着占格子，首先要知道自己占到的格子是什么形状的？
⑷游戏结束后提问：你占到了什么形状的格子？
华贺：我们站的是长方形。
书馨：我们站的是正方形。
小结：原来每组格子中既有正方形的，也有长方形的。
2.测量格子。感知长方体相对的两个面是一样大的。
⑴教师提出要求：请幼儿以最简单的方法，用最快的时间，找出相同的格子，并贴上相同的标志。同时要以4个人为一组，分工合作，商量一下谁来扶格子、谁来测量。
师：你们可以把一样形状，用不同的标志粘贴上，同时要商量好，谁扶着，谁测量。
子彤：我来扶着，你们测量。
书馨：你看我怎么量，我扶着你来量。
⑵幼儿测量，教师巡回指导，鼓励测量最快的一组幼儿将自己的好办法与其他组的幼儿共享。
师：你们可以想一想怎样测量才能又快又准？
⑶测量结束，幼儿相互交流自己的发现。
子彤：这两个面是一样的，她们用一样的标志标上了。
教师总结：幼儿测量的方法，原来小朋友用测量工具从格子的一小结慢慢开始测量的，发现了两个一样大的格子，以此类推，测量出了六个面都是有两个一样大的。
3.玩“小盒子”的魔术，引导幼儿感知从平面图形到立体形状的过程。
⑴教师以变魔术的口吻，请幼儿闭上眼睛等待，教师将原本平铺的格子变成立体的形体。
师：你们可以把眼睛闭上，我来给你们变一个魔法。
⑵引导幼儿提问：这个长方体有几个面？
师：谁能说出这个长方体一共有几个面呢？
幼：刚才做游戏时，上面站了6个小朋友，这个长方体有6个面。
师：这个长方体那个面和那个面是一样的呢？
幼：上面的和下面的是一样的。
幼：这边和那边的面是一样的。
小结：像这样有六个面，上面和下面、左面和右面、前面和后面相同，面积一样大的几何图形叫长方体。
⑶鼓励幼儿运用胶带，以最快的速度，将自己的格子变成小盒子。
提出要求：要分工合作，商量好谁扶着，谁拿胶带，看看怎样才能粘的又快又好。注意要把标志露在外面。
她们讨论分工合作，两个扶着的一个粘的，很快就把立体长方形、正方形给粘好了。
总结：幼儿了解了简便的测量方法，感知了长方体的特征，掌握了对平面形体的关系，提高了观察、辨别的能力。
眼保健操3：05——3：15
保护眼睛的时间到了，让我们跟着大眼仔一起呵护我们的眼睛吧！
自主区域活动3：25——4：20
安全教育：安全使用小工具
活动目标：1.了解常用小工具的用途以及正确使用方法。
2.知道常用小工具如果使用不当会有危险。
3.尝试安全、正确地使用小工具。
活动过程：1.出示指甲钳、锤子、螺丝刀、钳子，组织幼儿观察、了解其用途。
提问：这些物品叫什么名字？它们都有什么用途？
师：小朋友你们看我手里拿的是什么？你们知道它们的用处吗？
子彤：螺丝刀可以把松动的螺丝拧紧。
传硕：锤子🔨可以把钉子砸进木头里。
紫陌：指甲刀可以剪指甲。
书馨：钳子可以把砸歪的钉子给拔出来。
小结：指甲钳、锤子🔨、螺丝刀、钳子是小朋友在生活中经常用到的小工具，它们能帮助我们做很多事情。如指甲钳能帮助我们剪指甲，小锤子可以帮助我们修理小桌子，螺丝刀可以帮我们拆装物品……
2.引导幼儿交流如何安全使用指甲钳、锤子、螺丝刀、钳子。
⑴请幼儿结合生活经验说一说，不正确使用指甲钳、锤子🔨、螺丝刀、钳子会有哪些危险？
家跃：锤子🔨用的不当会砸到手，指甲钳用的不当会剪刀指甲边上的肉。
⑵组织幼儿讨论：怎样正确、安全地使用这些小工具？
她们在讨论，怎样正确使用锤子🔨。
⑶教师演示小工具的正确用法：用指甲钳剪指甲；用钳子“扶住”钉子，用小锤子在木板上钉钉子；用螺丝刀拆装玩具。
她们在认真听讲，怎样在用工具时，不会伤到自己。
小结：使用指甲钳时，要从指甲边缘的一端沿着指甲的自然弯曲轻轻地转动剪刀，剪指甲剪下，一次不要剪得太多，以防剪到指甲下的嫩肉。剪完后用自己的手摸一摸指甲断面是否光滑，如果不光滑，可用指甲钳上的小锉锉光滑。使用锤子🔨钉钉子时，可以用小钳子“扶住”钉子，避免砸到手。使用螺丝刀时，注意对准螺丝轻轻拧，小心伤到手。还要注意，日常生活中不能拿这些工具嬉戏打闹。
3.鼓励幼儿大胆尝试使用指甲钳、锤子🔨、螺丝刀、钳子。
⑴请幼儿先用指甲钳剪条形卡纸练习，然后尝试自己用指甲钳剪指甲。
华贺和睿睿小朋友很勇敢，她们用纸条学习怎样自己剪指甲。
在学习了怎样正确使用指甲钳，华贺小朋友尝试给自己剪指甲。
⑵鼓励幼儿分组练习使用锤子🔨、螺丝刀、钳子等工具。
小朋友们在尝试怎样正确使用小工具。
4.引发幼儿交流：小朋友在生活中还见到过哪些小工具？
欣莹和小朋友讨论点：她见过电钻。
子彤：我在爷爷哪里见到过锯子。
睿睿：我在家里见到过剪刀✂️。
小结：生活中还会经常用到剪刀、刀片、拉锯等工具，有些是小朋友不能随便使用的，否则会发生危险。
户外体育活动4：30——5：10
户外活动：多变的绳梯
活动目标：1.学习立定跳远的动作技能，发展双腿弹跳能力。
2.会创造性地变换花样绳，体验其中的乐趣。
活动过程：1.组织幼儿两人一组玩“骑马”的游戏，前一幼儿将绳系在腰间做“马”，后一幼儿一手拉住前一幼儿腰间的绳子，一手将绳子对折当缰绳，做跑马步。通过游戏活动幼儿的双臂、双腿、脚腕等部位。
他们两人一组活动着手臂、双腿、脚腕。
2.引导幼儿学习立定跳远的动作技能。
⑴教师示范讲解立定跳远动作要领：双腿微屈半蹲，身体前倾，双臂来回摆动几下增加助力，等双臂从后方往前甩时，双腿同时向前猛然跳出。落地时双腿弯曲，身体保持前倾。
他们练习双腿弹跳的动作。
⑵指导幼儿练习。两人一组将绳子摆开，从一条绳跳至另一条绳，根据两人的实际情况确定绳子的摆放距离。提醒幼儿注意屈膝落地，确保安全。
浩晨和家跃把两条绳子摆开距离，看谁跳的远。
小结：幼儿练习了立定跳远的技能，掌握了正确的姿势跳远，同时也体验到了其中的乐趣。
篮球🏀
我们的特色篮球时间到了，小朋友们跟随音乐🎵练习着每一个节拍的动作，清晰的记住了每一个节拍，越来越熟练了。
周计划
温馨提示
天气越来越热，要保持充足的睡眠，多喝水，少吃垃圾食品，同时也要注意安全，不要到危险的地方玩耍。
编辑：林萌
审核：田甜
终审：刘晓童 赵凯