今天推荐的是，李老师的《磁极与方向》一课。课上李老师利用科学小实验，让学生研究条形磁铁的颜色与磁极、字母与磁极的关系，通过实验明确磁铁的其中一个性质——能指示南北方向。
在活动互学中，李老师通过条形磁铁的磁极方向与环形磁铁指示南北方向的证据进行比对，进而引导学生采用小组合作探究的方式，发现磁极方向与环形磁铁指示的规律。以上环节不仅培养了学生的动手操作能力，更提升了学生对科学探究的专注与热爱科学的精神。
课堂充分发挥了学生的自主性，以小组合作的方式探究了不同形状磁铁自由静止以后的磁极指向，在此基础上了解磁极与方向的关系。整堂课展现了“实践——探究——再实践”的科学探究过程。通过互动教学活动，让孩子们在探索中感受科学的乐趣，培养他们的观察力和思维能力，打开科学的奇妙大门。