在幼儿园的环境教育中，种植园地是幼儿园环境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化、美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。
它为小朋友提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会。 为了更好地发挥种植区在日常生活中的教育功能，丰富课程资源，拓宽小朋友的视野，让小朋友与种植物亲密接触，在观察、探究、表达、照料等活动中，形成良好的学习品质，萌发了保护植物的意识，为此我们开展了种植活动。
随着年龄的增长，小班的幼儿的视野也更加宽阔，他们渴求认识新事物的欲望也随之增长，他们通过问，通过思考巴，通过品尝，通过操作，来充实自己的想象和思维。
那我们先来认识一些这些种子吧，有蔬菜种子，有坚果种子，还有豆豆种子有…
老师利用教学课件，带领小朋友们认识了植物生长的过程：播种、发芽、开花、结果等阶段，知道了植物的生长需要土壤、阳光、和水等条件。
爷爷带领我们一起将种子种在地里，期待种子发芽成长的那一天！
我们在菜地里不仅播种了种子而且还观察到菜地里有其他的蔬菜，爷爷告诉我们，这是韭菜。我们闻一闻，看一看，摸一摸！在菜园里我们收获了很多。
当我们再次来到菜园，发现我们种的种子发芽了，还观察到了菜园其他的小菜苗发芽，开花🌼……
今天我们来到菜园还有新的发现，悄悄和你们分享哦！发现我们小菜园的花园长廊有很多颜色的花在随风飘舞！
总而言之，大自然的神奇之处，就在于悄无声息地成长，播下一粒种子，感受成长的快乐和艰辛；一粒种子，经过岁月的洗礼，慢慢成长，生根、发芽、开花、结果……