学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，助力教师成长，提升教育教学质量，我校课堂观摩研讨听评课活动如期进行。
王玲琴老师执教的三年级下册《守株待兔》一课，老师善于引导鼓励学生，课堂气氛活跃，学生学习积极性高。多种教法学法相结合，小组合作学习，课文情景再现，比赛朗读等。整节课重难点突出，结构紧凑。
王惠花老师执教的六年级下册《石灰吟》，引导学生品读古诗，悟情悟理，深入浅出的讲解，使学生充分体会到诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操，并以此为鉴，做一个品质高尚的人。
李艳慧老师执教的一年级下册《操场上》一课，组织教学较好，学生学习积极性高，回答问题声音响亮。生字教学形式多样，表演生字，形象生动。整节课教师教态亲切，教学环节紧凑，气氛活泼轻松愉悦。
宋新娟老师执教的三年级下册《童年的水墨画》一课，课堂上有讲有练，讲解比较详细，课堂结构完整。课堂互动，学生回答问题语言丰富。指导诗歌朗读，注重引导学生读出画面感，体会诗歌表达的感情。
职向云老师执教的五年级下册《清贫》一课，整节课结构完整，教学思路清晰。分工合作，小组学习，教给学生学习方法，培养学生良好的学习习惯。教学中体现语文要素，引导学生“借助关键词句概括主要内容”，提升学生阅读理解能力非常有帮助。
宋韶涵老师执教的四年级下册《在天晴了的时候》一课，教学思路清晰，重难点突出，课堂气氛较活跃，学生发言积极。指导朗读诗歌有感情，以读促悟，以读悟情，读出了诗歌的意境美。
评课中，老师们积极点评，做到了优点说透，缺点不漏，方法给够。教学中每位教师各自的创新设计和授课方式也让彼此受益匪浅，参评教师根据点评总结自己的不足，进一步完善课堂教学，提升个人的教学能力。
通过本次活动的开展，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，使大家在教学方面得到了磨练、提升、成长，切实提高了教育教学水平和专业素养。