一次中午散步时，小朋友们看到我们的麦田里，小麦都长的很小，大家看到这种情况，纷纷来到小麦田里，你一言我一语的讨论了起来。
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我觉得小麦是因为太渴了。
我也这样认为，小麦的地都干了。
它是不是因为没吃饱啊？
需要给它施肥。
我们明明给它施过肥了呀？
那到底是为什么呢？
老师，我们的麦田周围好多竹子啊
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我看到竹子的根都跑到我们的麦田里面了。
我听我爷爷说要除草。
为什么呀？
因为草会偷走小麦的营养。
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啊，那都是竹子抢走了我们麦田的营养。
我看到还有好多其它的植物。
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它们也会吃掉麦子的营养吗？
我觉得它们有毒。
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它们可能是中草药🌿。
我生病的时候喝过中草药，味道苦苦的。
《纲要》指出：要尊重幼儿的学习兴趣，要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值。顺应着孩子们的兴趣，我们开展了《麦田里的故事》班本课程。
在我们的幼儿园里，有没有中草药呢？走，一起去找找！
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看！我们找到了好多薄荷啊。
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这是什么呀？也是中草药吗？闻着好香呢。
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我知道，是韭菜！韭菜也是中草药吗？
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这是也是中草药吗？
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我奶奶带我采过，她说这个能泡水喝。
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这个闻着好大的味儿，有一股中药的味道！
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中草药是我国医学的宝贵财富，是我们健康的守护神，也是小朋友们从小感受中华医药博大精深的好教材。
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中草药对于小朋友们来说并不陌生，他们在生活中也接触过中草药，如喝过枸杞熬的粥、菊花茶等；生病时吃过中药，幼儿有一定的感性经验。
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在《纲要》中指出：“引导幼儿对身边常见事物、现象、特点，产生兴趣和探究欲望。”通过幼儿平常生活中常见的中草药出发，引导幼儿感知观察、探索体验，让幼儿了解中草药的神奇。
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小朋友们从幼儿园里找到了许多不同的草药，可它们叫什么名字呢？不用担心，老师们认识，看看小朋友们都找到了什么。
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李老师将每一个草药都进行介绍了一遍，请小朋友们看一看、摸一摸是什么样子的，闻一闻是什么味道的。
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孩子们在探索中逐渐了解了更多中草药的名称、特征和功效。
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中草药是中医用来预防、治疗疾病的草药，中草药起源于中国古代的时候，已经有很久的历史了。为了更好地了解中草药，老师带孩子们一起观看了动画故事《神农尝百草》，宝贝们从故事中感受到中药的神奇，以及神农的伟大。
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本次活动，我们根据孩子们的兴趣，和我们幼儿园现有的环境,通过视频的讲解、幼儿的互动、亲身的体验，让幼儿了解中医药文化，感受中医药文化的魅力，充分激发了孩子们的好奇心与求知欲，培养了孩子们对中医药文化的兴趣。
我们坚信，从小在幼儿的心里播下勤劳的种子，不仅可以助力孩子身心健康成长，还能让孩子们对我国多种多样的文化有更深厚的感情，更加坚定中华文化信仰。