毕加索说：“每个孩子都是天生的艺术家，每个儿童都拥有着潜在的想象力、创造力、审美能力，只是它取决于是否能够被唤醒”。美术教育是表现内心的艺术，赫伯・里德指出：“教育目的在于启发培养人的个性，顺应儿童自然本性发展”。
以美促学
为进一步创新美术活动的教学形式，让孩子在美术创作的过程中“享受艺术、快乐成长”。2024年5月10日上午第一节课我校开展了美术公开课观摩研讨活动，由赵坤老师执教《小蜗牛慢慢爬》一课。
课堂风采展
《小蜗牛慢慢爬》这节课在课前，赵老师让学生利用新朋友的加入音频动画导入新课，引出小蜗牛🐌，又通过歌曲视频向学生显示不同的蜗牛图，让学生讨论说说：蜗牛给你留下什么印象，蜗牛的结构是什么？让学生观察，师友讨论、总结。
紧接着，又通过给小蜗牛设计一套新衣服，展开学习。认识画图的一种方法“重复排列”，通过视频了解，需要的材料和操作要注意的地方
各位听课老师也沉浸其中。
接下来就是孩子们大显身手的时候了，小师友结对相互合作，默契十足，看他们做的多认真。
几组优秀作品的小师友向我们介绍了他们的制作方法和配色等，孩子们可真棒！
在评课中，各位老师都给予了高度评价和肯定。课堂上老师也是充分利用对学，注重培养学生的对子互助意识，紧紧围绕“导学练展评”的教学模式，以学生为主体，培养学生积极思考、主动表达和合作交流，使学生真正成为课堂的主人，体现了新课标的理念。
此次活动为综合组的老师们搭建了一个学习交流平台，相信在今后教育教学中，老师都将秉承一颗求知的心、探索的心，不断学习、反思、实践，一路”研“途，静待花开！