积木游戏广受幼儿的欢迎，以搭建为主要活动方式,幼儿在自由快乐的积木游戏中可以得到各种能力的培养。在幼儿搭建积木的过程中，手脑并用能锻炼他们手的灵活性及手眼的协调能力；用各种不同形状的积木组合成一件新的作品，这一活动不但可以使幼儿认识各种几何形体，而且还能够发展幼儿的想象力、创造力和审美感知。
材料准备
开始搭积木了，小朋友们开心极了！他们选择了自己喜欢的积木种类，便开始了自己的即兴创作！在搭积木的过程中，幼儿手部的小肌肉得到锻炼，手指的灵敏度和准确性得到提高，发展了眼、手、脑等器官协调并用的功能。锻炼幼儿手眼协调的能力，让孩子多动手，多动脑；提高幼儿手指的灵活性，开发儿童的独立创造能力，培养他们的成就感。
我的搭建
建构游戏作为幼儿园教育教学的一个重要组成部分，不仅能丰富幼儿的感知经验和主观体验，对于培养幼儿手脑并用、发展幼儿创造性思维与想象力也具有积极的促进作用。
每个孩子都有无穷无尽的创造力，积木也是一样，他就像文字一样，组合起来各种各样的语句就呈现出来了。通过积木的搭配，可以让孩子的造型能力得以锻炼，并且还可以发展孩子的空间知觉，提高孩子的创造能力。
用各种不同形状的积木组合成一件新的作品，这一活动不但可以使幼儿认识各种几何形体，而且还能够发展幼儿的想象力、创造力和审美感知。
毛诗蕊:“这是我们为公主建造的大城堡，我们为公主建造的漂亮的房间里面有沙发、有电视、有卫生间，还有漂亮的小床，我们里面还安了电脑。”
搭建的过程中，孩子们相互商量，相互合作，拉近了同伴间的友谊，提升了活动的价值。
游戏记录
绘画表征它能够使人们看见儿童正在进行的活动。它为幼儿提供了智力上的挑战，能有效促进和提高幼儿的游戏水平。教师通过用口头表达的方式对幼儿当天的游戏表现进行鼓励、肯定或指出问题、梳理经验。
建构游戏作为幼儿园重要的组成部分，不仅能丰富孩子的感知经验和主观体验。对于培养孩子手脑并用，发展孩子创造性思维与想象能力，也具有极大的促进作用。幼孩子每一次进行的搭建，都是对孩子的一种提升。
观山湖区第四十幼儿园
一审一校：陈 立
二审二校：余 梅
三审三校：刘 迎