岁月缱绻，葳蕤生香。
撷一束时光，浅藏心间。
最是教研的芳华，日久弥香，令人沉醉。
告别桃李芬芳的四月，我们怀揣着对语文教学的殷殷期待，5月9日下午，八一学区语文联片教研课堂观摩研讨活动在东简良小学如期开展。此次教研活动以“核心素养导向下的小学语文课堂教学与评价”为主题，聚焦课堂，通过观摩、评课研讨等方式，探索科学有效的评价方法，共同打造高效课堂。
课例展示，凸显内涵
本次研讨活动第一节由贾瑞苗老师执教二年级下册《彩色的梦》。在这节课中，贾瑞苗老师整堂课以任务群为引领，课堂结构清晰，围绕识字、朗读、语言表达三个教学维度开展教学活动。
识字环节，学生自主根据生字的不同特点介绍自己不同的识字过程。依据第一学段课程标准提出的“诵读儿歌、儿童诗和浅显的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”的要求，借助直观图片，指导学生读出诗歌的节奏，感受诗歌的美感。从而通过引导学生发现文中的语言现象，唤醒已有的生活经验，展开想象，激发创作小诗的热情。
在评价过程中，注重学生的个体差异，让每个学生都能得到公正、客观、全面的评价。这种个性化的评价方式，不仅让学生感受到了被尊重和关爱，也激发了他们的学习动力和自信心。
第二节课梁婵老师在幼小衔接微项目《依托绘本阅读助推学生学习习惯养成的实践研究》的背景下，基于一年级学生身心发展特点，呈现了一节培养学生专注力的绘本课——《上课我要更专心》。
绘本故事很幽默的告诉学生，注意力开小差，是很正常的现象，上课走神也不完全是大家的错，而是将问题外化为一个偷知识的魔法师，让学生更愿意去和问题进行对抗。
在老师绘声绘色的讲述中，孩子们沉浸于主人公小逸的课堂，跟随老师一起思考、交流。同龄人的例子，让学生达到了很好的共情效果，了解上课不专心的表现及后果，明白专注的重要性，习得好的方法。从而帮助学生提高听课效率，让学习事半功倍。
点评引领，同频共振
课例展示后，八一小学、东简良小学、简良小学、留营小学的老师们以“小学语文课堂教学与评价”为着落点，分别对这两节课进行了精彩的点评，对课堂的闪光点给予充分的肯定，对课中需要改进的地方提出了建议。一起探讨了低年级教学中具体该如何对学生进行有效评价，培养学生良好的学习习惯。同时提出了教师在不破坏文本教学意境的大前提下应多对学生给予正向、积极的引导和评价，以培养学生的学习兴趣以及勇于展示自我的信心。这种开放、包容、合作的教研氛围，让每位教师都感受到了成长的喜悦和力量。
教以潜心，研以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们将继续探索和实践科学有效的教学方法和评价方式，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，语文学科的老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花将愈发灿烂！