为落实《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》精神，“创造条件丰富内容，拓展科学实践活动”，开展“科学家（精神）进校园”等体验活动，太原市杏花岭区第一中学校举办了科普读书节活动。
2024年4月26日下午，在师生们的热烈期盼中，启动仪式正式拉开帷幕。在仪式上政教处樊福强主任以热情洋溢的致辞为仪式开场，他深刻阐述了科普读书节的重要意义，鼓励师生们积极投身其中，共同营造一个充满科学氛围的学习环境。随后，李江伟主任详细解读了本次科普读书节的目标、内容安排及时间安排。
初一八班的胡昕博同学作为学生代表，上台分享了自己对科普阅读的热爱与期待。他坦言，科普书籍不仅丰富了他的知识储备，更点燃了他对科学的好奇心与探索欲望。这一真挚的发言赢得了在场师生的共鸣与热烈掌声。
为了让师生们更直观地感受科学的魅力，学校精心准备了一段科普视频。视频中，AI智能的科普讲解生动有趣，让师生们对科学产生了更浓厚的兴趣。
此外，学校还组织了一场科普知识答题活动，学生们积极参与，争相展示自己的科学素养。
随后，校级领导为每班学生代表颁发了精选的科普图书，鼓励他们继续在阅读中探索科学的奥秘。马俨生校长在总结讲话中高度赞扬了启动仪式的成功举办，并对师生们的热情参与表示肯定。他寄语全校师生，希望大家能积极参与后续的读书节活动，共同推动科普教育的发展。随着马校长宣布科普读书节正式启动，全场爆发出热烈的掌声，标志着本次启动仪式圆满落幕。
师生们纷纷表示，将积极投身于科普读书节的各项活动中，共同揭开科学的神秘面纱，为学校的科普教育事业添砖加瓦。本次启动仪式的成功举办，不仅为杏花岭一中科普读书节拉开了序幕，也为全校师生提供了一个展示自我、交流学习的平台。
4月29日，我校成功举办了一场精彩纷呈的初中、地理学科知识竞赛活动。竞赛吸引了众多学生积极参与，他们在赛场上展现出了扎实的知识功底和敏锐的思维能力。比赛过程紧张而激烈，选手们认真思考，积极抢答，充分展示了他们对生物、地理知识的深入理解和掌握。赛后，教师们认真批阅答卷，并评选出一等奖4名，优秀奖24名，马校长对获奖同学进行了表彰，同时鼓励获奖的同学们继续加强科学教育方面的学习，再创佳绩。
五一期间，为引导学生关注科技在生活中的应用，学校充分考虑到学生学情，给同学们布置了“科技梦想 实践远航”为主题的科技实践作业。
同学们积极响应，共交回各类作品200余份，有趣的实践作业呈现形式分为图文和短视频两大类。
图文作品《家用科技产品使用体验调查表》旨在让同学们关注生活中科技产品的使用情况，引导他们从使用者和设计者的双重视角思考科学技术运用的合理性。
提交“科技·未来”主题绘画作品的同学们利用鲜明的色彩描绘了理想中的未来时代。
同学们在科技手抄报中追溯了科技发展的历史，有的同学收集资料，梳理了人工智能的发展历程，有的同学呈现了中国古代四大发明的历史意义。
学校向同学们推荐了央视精心制作的《典故里的科学》系列纪录片。同学们观看后纷纷写下感悟。2203班王一峰同学说:这部作品围绕古代的典故，深入挖掘其中所蕴含的科学原理，通过生动的画面和详细的介绍，让我们认识到那些熟悉的典故背后的科学依据。
2308班李家宁同学写道:这部作品将传统文化和现代科学结合并，用幽默诙谐的语言和丰富的实验，改变了我对传统文化的认识，原来，传统文化和科学是有千丝万缕联系的。
2302班胡馨月发出感慨:这部纪录片让我仿佛走进充满奥秘的世界，每一个角落都蕴藏科学的智慧。
本次实践活动，除了收集图文形式的作品，学校还鼓励同学们开展体验式学习，推荐同学们参与科学探究实验、手工制作、走进科技馆等实践活动，并请同学们学习拍摄和剪辑小视频，利用科技手段和方式呈现作品。来看同学们的精彩呈现吧！
科技改变生活，科技也改变了教育的方式。如何把科技理念融入学科教育是摆在学校面前的课题。本次科技节活动是学校跨学科教育模式的新尝试，希望通过这样的活动设计，活跃学习生活并推动科技在日常教学中的融合渗透。
在全校师生的共同努力下，科普读书节取得了圆满成功，为学校的科普教育注入新的活力。未来，杏花岭区第一中学校将继续关注科普教育的发展，积极为师生们提供更为丰富、多元的科普资源和活动平台，培养更多具备科学素养和创新精神的人才，为祖国的进步与发展贡献自己的力量。
特别感谢在布展过程中提供帮助的志愿者们，他们是来自2304班的刘素菁、宋瀚塍、吴泽旭、安雨轩，2306班的王浩轩、田雨阳，2308班的范浩雍、马智涵、温时睿、赵宇涵、赵宇熙同学，感谢他们精心地布置，给大家带来美好的视觉享受!