破土而出的种子，一端连接着土壤，另一端迎接着阳光，有欢喜，有憧憬，也有畏惧，幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中面临的一个重大转折期。
为深入贯彻《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，帮助幼儿实现从幼儿园到小学平稳过渡，引导教师树立科学衔接的理念，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和适应教育，减缓衔接坡度。5月9日，韩陵镇三幼与三实小开展了“幼小”始于心、“衔接”始于行——联合教研活动。
同课异构 各展风采
三幼与三实小以《找规律》为同课异构的教学内容，授课教师围绕大班幼儿年龄特点，幼儿学习与发展特点，针对同一领域同一内容，采用不同教学形式和方法，各显身手，展现出同课异构的“相同领域、不同设计”，“相同内容、不同教法”的独特视角。
同主题，巧异构，幼小衔接，衔接有度。本次双向联合教研活动，是一次思想的碰撞，也是实践的融合。每一次交流，每一次研讨都只为凝聚更好的教育力量，助力孩子们健康快乐成长。幼小衔接，科学衔接，双向奔赴，我们在路上！