在春天和夏天中间悄然而至的五月，
阳光温馨恬静，
带着遍野的灿烂，
迈着轻盈的脚步，
在这里，来了一场邂逅……
细雨知春去，浓荫夏日长。为全面落实“双减”政策，将“五有四化”主题式探究教学思想与学校的“生长课堂”有效融合，2024年5月10日，梅湖小学迎来了望城区教育教学重点视导暨片区“结对共建”教学开放日活动。
望城区教育局普职教育科科长彭伯勋，望城区中小学教师发展中心书记、主任周国庆，副书记喻玲，副主任刘汉辉，小学教研部负责人姚瑶，各学科专、兼职教研员，高塘岭片区校校长吴飞跃，片区校相关负责人及片区兄弟学校教师代表莅临我校进行全方位、深层次地观摩指导。
汇报“呈”佳绩
活动伊始，韩茂校长从教师的“教”、学生的“学”、劳动特色课程三个方面向视导小组汇报了我校教学工作基本情况。重点汇报了我校作为“劳动教育示范校”是如何开展劳动教育的，比如开辟劳动实践基地、开展劳动技能大赛、开展家务劳动实践活动等。最后，韩校长还明确了目前学校发展存在的一些不足与改进之处。
聚焦“乐”课堂
课堂是教学的主阵地，视导组领导及片区兄弟学校教师代表分组深入不同年级、不同学科课堂，共听取了语文、数学、英语、道德与法治、美术、音乐、科学、心理健康、体育、劳动十节展示课。他们近距离、多维度地观察授课教师和上课学生的课堂表现，细心捕捉每一个课堂教学细节，详细记录课堂中的优缺点，为学科教师精准把脉。
下面让我们一起走进课堂，一睹师生们的精彩表现吧！
“语”你童行，“文”载启示
龙王岭小学王娜老师执教
《学弈》
“数”说因数，“学”以致用
梅湖小学唐梦怡老师执教
《最大公因数》
“英”你有趣，“语”尽缤纷
梅湖小学严龄老师执教
《How much is it》
教法有“道”，育“德”为先
梅湖小学徐然老师执教
《我们的衣食之源》
“音”你不凡，“乐”动童真
维梓小学黄琼老师执教
《洋娃娃和小熊跳舞》
“乐”在劳动，“编”写幸福
五星小学刘雯老师执教
《编绳之平结》
“美”美与共，“术”有专攻
梅湖小学朱叶芳老师执教
《团扇》
蓄势“体”能，励志“健”心
龙王岭小学周波老师执教
《站立式起跑及加速跑》
“科”学赋能，“学”以启智
裕农小学丁将老师执教
《建造塔台》
润“心”护航，“灵”动生长
月龙小学袁静莹老师执教
《都是手机惹的祸》
学校鼓号队展示
在大课间环节中，梅湖小学鼓号队的队员们手持鼓号，随着指挥的手势，鼓点铿锵有力，号声嘹亮激昂，为校园增添了无尽的活力与生机，也赢得了在场观众的阵阵掌声。
学生问卷调查
姚瑶老师组织我校部分学生参加问卷调查，包括对教师的评价、对作业量的评价、对教学风格与教学内容的评价等。
检查常规资料
视导小组查阅了学校各教研组活动记录、计划、总结，各学科教案、听课记录本、作业批改等资料。
共评“启”成长
教乃研之基础，研乃教之利器。课后，各位视导专家与授课教师进行面对面地交流、一对一地指导。就如何落实课程目标、如何挖掘教材、如何构建高效课堂等问题提出指导性建议，为老师们指点迷津，打造专属课堂。
总结“促”发展
活动最后，视导专家组对本次视导工作进行全面、客观、细致地反馈，与学校交流探讨符合学校实际情况的教学管理以及学科教学的策略、方法与措施。
区教师发展中心姚瑶老师就老师们的课堂教学情况、学生问卷调查情况进行反馈并提出宝贵意见。
区教师发展中心副主任刘汉辉对学校提出“五要”，第一，校园要有笑声、书声、歌声；第二，校园要有书香味，要鼓励孩子多读书、读好书；第三，学校要有活动场、育人场；第四，班级、学校要有个性化；第五，要注重片区兄弟校的合力及各学科的合力。
区教师发展中心副书记喻玲提到三个关键词，第一个关键词是“改变”，教材教法的改变，促使教师课堂要做出改变；第二个关键词是“目标”，学校和教师要有目标感、目标意识；第三个关键词是“活力”，校长充满活力，教师充满活力，学生充满活力，课堂充满活力，校园才有了生机。
珍惜韶华，不负青春。感谢望城区教育局、教师发展中心、高塘岭片区校对我校的关怀与指导。
本次教学视导暨教学开放日活动为梅湖小学的教学工作指明了方向，更为全面提高学校教学质量提供了强大的助力，学校将借此次视导和开放日活动的东风，为教师们的成长搭建更广阔的平台，让教师以情智开启课堂，将情怀融于课堂，不弃微末，久久为功，扎实修炼教学内功。
编辑：张颖慧
一审：王 英
二审：刘 成
终审：韩 茂