幼儿园课程生活化是幼儿教育回归幼儿生活世界的具体体现。《指南》中也明确指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。通过科学小实验让幼儿亲身体验不断发现生活中的奥秘，重在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望，创造条件让幼儿实际参加探究活动。
缘起
静电在小朋友的生活中经常出现，幼儿经常会说自己“脱衣服被电到了”“被小朋友的手电到了......” 于是小一班关于静电的探索之旅开始了。
科学小课堂
用摩擦的方式使两个不同的物体带电的现象，叫做摩擦起电。摩擦起电的步骤是使用两种不同的物体相互摩擦，使得它们的最外层电子得到足够的能量发生转移。摩擦过的物体具有吸引轻小物体的特质，这种电也就是我们说的静电。
材料准备
塑料梳子、尺子、吸管、泡沫板、碎纸屑、气球等。
探索之旅
小朋友们使用没有被摩擦过的塑料梳子、吸管、尺子等材料去触碰碎纸屑，观察纸屑能否被吸起来。
小朋友将气球、梳子、尺子、吸管分别在头发上摩擦几次，再去触碰碎纸屑，观察纸屑能否被吸起来。
最终我们发现这些材料都可以把纸屑吸起来。
想一想还有什么也可以把纸屑吸起来呢？
发现泡沫板、塑料瓶可以将纸屑吸起来，而发夹、水彩笔、铅笔不可以把纸屑吸起来。
教师小结
孩子是天生的探索者，小小的脑袋里蕴藏着无限遐想，教师应当充分利用生活中的契机，激发他们的好奇心，培养动手动脑的能力，掌握一些基本科学原理，感受探索奥秘的愉悦，形成受益终身的学习态度和能力。让我们跟随孩子爱探索的心，给予他们自主去探索的机会，让他们发现生活中科学的乐趣。
