为了进一步引领教师专业化发展，提升英语教育教学水平，提高英语课堂教学质量，我校于2024年5月9日开展了英语教研活动。本次活动由中心校组织，房委委和唐百禄两位教师做课，全乡英语教师及业务领导全程参与。
活动回顾
本次活动中，天盛号小学房委委老师分讲三年级下册“Do you like meat？”和五年级下册“We had eggs and sausages”两课，这是本次活动的“同师异课”环节。唐百禄老师带来的“Do you like meat？”一课和房老师的此课题共同构成本次活动的“同课异构”环节。两位老师结合所教学生的实际情况以及个人教学风格，采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计，呈现百花齐放、异彩纷呈的高效课堂。
学习心得
通过三节课的学习，我在两位老师的课堂中发现了许多闪光点:
在单词的学习中，教师通过课件和卡片快速学习新单词，每学一个新词就让学生动手拼写出该单词，教师把单词板书到黑板上。这样既可以增加学生的记忆还能规范书写。利用多媒体课件学习新单词更能吸引学生的兴趣，能更直观、更形象地进行教学。让学生动手拼写单词，加深对单词书写的印象。通过多种形式游戏让学生巩固所学单词的认读能力。
在课文的学习中，多听多读是一种很好的教学方法。听可以让学生模仿语音语调，读可以加深对语段的理解。在听读完成后，让学生进行角色扮演，可以把孩子们带入到情境中，达到快乐学英语的目的。
学生学习英语能否取得胜利，很大程度上取决于学习的爱好，我们的英语教学应实行一切可能的方法，使他们喜爱学、乐于学。情境教学就是屡试不爽的一个好办法。
另外课堂上恰当的竞争机制，如奖品激励、任务激励、情感谢励等，能激发同学们乐于参加、大胆实践,体验胜利！有了成就感，就有了自信。进而优化了课堂管理。
教育漫长而任重道远，今天学习心得将不局限于笔下所写。在活动中不断提升，在交流中共同成长，在学习中一起进步，相信我们的教学质量将不断提高，学生的素养将在更高效的课堂中得到有效的提升。
撰稿：孙奇
图片：孙奇
初审：张洋 李志玲
终审：王志英