【课程故事】——雁江二幼泥河分园彩虹二班《“时”不宜迟》

TIME ————————»»»»

时间的车轮滚滚向前

虽带走了每一天的光阴

但却给我们烙下了

成长的印记和美好的回忆

PART 01  识 时     ❤❤❤

什么是时间？

    《纲要》中指出“善于发现幼儿感兴趣的事物所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”基于孩子们将要上小学的实际情况，结合孩子们对时间的兴趣。我们牢牢抓住孩子们抛过来的“球”（时间），围绕孩子们的话题进行了一场轻松愉悦的“谈话”。

课程预设网络图

时间在哪里？

我们的理解

时间在时钟里，滴答滴答时间就过去了。

 时间在春夏秋冬里，过完四季一年就过去了。

 时间在红绿灯里，每隔一段时间就会变化。

 时间在看电视、唱歌的时候就过去了。

时间调查表

教师的思考：

     在对时间在哪里的理解中，幼儿给了我很大的惊喜，让我明白孩子们确实是长大了，对一件事物的理解有了多样的看法与思考。时间在我们的生活中无处不在，时钟滴答滴答地走，就是时间在流逝。时间是一去不复返的。

时间的秘密

 绘本故事：《时钟王国》

    为了让孩子们进一步了解时间，我们一起观看了生动有趣的时间绘本。通过阅读绘本，孩子们知道了时间的重要性，初步树立了孩子们的时间观念。

集体探究活动：认识时钟

     孩子们：老师，这三根不同长短的针代表什么意思？

    随着孩子们对时间的兴趣，我们通过集体探究活动，使用多媒体手段：整点、半点趣味视频、具体时钟操作、整点、半点连线帮助幼儿认识时钟、加深对时钟的认知。

操作记录

   《纲要》中指出：“在日常生活和游戏中，引导幼儿学会看整点、半点，体会时间的作用和时间的不可逆，知道应该珍惜时间。帮助幼儿认识时钟不仅能增强幼儿的时间观念，更是为双向幼小衔接打下了基础

PART 02  趣 时     ❤❤❤

01  一分钟有多长

02  挑战一分钟 

     关于“挑战一分钟”的游戏孩子们有自己的想法

“我想挑战仰卧起坐”

“我想挑战跳绳50个”

“我们想挑战一分钟之内穿好鞋子”

教师的思考：

    幼儿在对一秒钟、一分钟的理解很有自己独特的见解，由此可以看出本班幼儿对时间的敏感度还是较敏锐的。在班级寻找有关于一秒钟、一分钟的事物，幼儿乐在其中。体现了玩中学，学中玩的教育理念。同时也在心中种下了一颗惜时的种子，知道一秒钟、一分钟很快就过去，所以要珍惜好每一分每一秒的时间，不能浪费时间。

PART 03  守 时     ❤❤❤

时间的小主人

    在幼儿的一日生活中，有很多需要幼儿自主规划时间、支配时间。通过自由分配时间使幼儿更好地理解时间的概念，拉近自己和时间的关系

生活环节喝水、上厕所

过渡环节整理物品

区角活动选择区域

看书、画画

一日时间计划表

    如何管理自己的时间呢？不让时间浪费。通过合理安排时间能够更加节约时间。

PART 04  惜 时     ❤❤❤

     孩子们在探究时间的过程中，不断感受着时间的流逝。有时和孩子们提到你们马上要离开幼儿园去小学了，他们总会有一脸焦急地问我们在幼儿园的日子还有几天，但同时对小学的学习与生活又有着一脸的向往，于是在幼儿园的组织下我们带领孩子们去参观了小学。

参观小学

我心目中的小学

   转眼间大班的时光就要过去，但是，无论光阴如何消逝，在幼儿园的每一个角落，都藏着属于我们的小美好。

   我们用真用心用爱，珍惜这幼儿园最后的愉快时光。

       通过本次活动帮助幼儿树立良好的时间观念，认识时钟，感知时间等，活动环节层层递进，通过家园合作形成合力帮助幼儿养成守时、惜时的好习惯。更是为以后小学的生活一日安排和时间规划奠定了扎实的基础，虽然课程暂时告一段落，但我们和时间的故事还在进行中！