为充分发挥名师工作室引领、示范作用，促进城乡教学交流，促进小学数学教师专业发展，2024年5月9日上午，长汀县河田刘源小学承办了龙岩市小学数学林辉名师工作室送培送教暨”聚焦教学评一体化，构建课堂教学新样态“主题研训活动。林辉名师工作室成员及该校全体数学老师参加了此次活动。
长汀县汀州小学林菲菲老师带领孩子们走进三年级下册《数学广角-搭配（二）》，本堂课，林老师注重创设情境--长汀古城旅游出行搭配问题，引导学生有序思考，让学生在思考中成长，发展了学生全面思考问题的能力，感受到数学在生活中的广泛应用。培养了学生的数形结合思想、符号意识，运算能力等核心素养。
长汀县实验小学的董桂娣老师执教六年级上册《圆的认识》一课。从整节课来看，董老师的教学分为三个任务，学生通过画一画，量一量，折一折、比一比，掌握了圆的基本特征。学生在任务驱动下操作、思考、表达中走向理解，感受课堂教学新样态的魅力。同时，董老师在教学中善于将评价嵌入教学过程之中，反馈教与学的效果，激发学生的思维活力，让学生在思考中成长。
长汀县中区小学郑华健副校长带来了精彩讲座--《聚焦学科实践，落实核心素养》。郑校长从2022版数学新课标对“综合与实践”领域的调整，聚集学科实践，采取有效措施让”综合与实践“领域的教学有效落地，结合具体案例进行阐述：“一、回归实际生活，引导学生解决真问题；二、促进学科融合，加强跨学科实践活动；三、让学生经历过程，促进学生的独特体验”给老师们带来很多启发，让在座老师受益匪浅。
学有所悟，而后笃行。为了进一步交流经验、提高教师的教学能力，课后授课教师与听课教师们进行了磨课、评课研讨活动。大家倾心交流，从不同维度展开观察与评析，立足课堂、启智润心，收获颇丰。
名师工作室领衔人林辉主任从教育研究的角度出发，对教学活动进行全面的分析和评价，对小学数学任务式教学课堂模式，促进学科质量的提升做研讨，让我们对新课程标准下的数学课堂教学新样态有了更精准的把握和更明确的方向。我们将会在专家导师的示范引领下，不断提升专业素养，走向名师、靠近名师。
教之美，在于钻研与提升。本次研训活动，让老师们在共研共学中眼界得以开阔，观念得以更新，知识得以充实，促进教师专业发展。一群教育人将在一路同行中，以铿锵的脚步，笃行的姿态，共同奔赴教育的诗和远方。