最美人间五月天，和风穗万物，绿叶俏枝头。在温暖明媚的阳光下，第七中学迎来了本学期第七次地理学科中心的教研活动。此次活动由王洁老师带领学科中心精心策划与组织，旨在建设完善达标课堂教学模式，为全县地理教师教学能力的提高起到引领带头作用，推动地理教学的创新与和教学质量的提高。
达标课堂展示
侯焕哲老师所执教的是七年级下册的《印度》，焕哲老师通过谈话导入的方式引导学生 纷纷举手发言，表达自己对印度的兴趣和认识，有的提到了印度的泰姬陵、印度瑜伽，还有的对印度美食丰富多样性表示浓厚的喜爱。看到学生们对印度的热情，焕哲老师又提到了中国古典名著《西游记》中的唐僧师徒四人，也曾克服重重困难来到神秘的印度，那他们在印度又经历了怎样的冒险呢？
在焕哲老师的引导下，学生们仿佛穿越了时空，踏入了西游记的世界。他们跟随着唐僧师徒的足迹，深入了解了印度的自然环境、宗教文化以及农业工业的发展历程。焕哲老师通过生动有趣的讲解，向学生们展示了印度的多元和包容，以及印度人民的智慧和勤劳。这堂课不仅让学生们掌握了丰富的地理知识，更重要的是，他们学会了以开放的心态去了解和接纳不同的文化。学生们从此开始认识到，每个国家、每个民族都有其独特的魅力和价值，都值得我们去尊重和欣赏。
总之，这堂新授课的高效生动之处在于其注重知识的系统性、连贯性。这样的新授课不仅让学生受益匪浅，也为教师的教育教学工作带来了新的启示和思考。
王春艳老师所执教的是八年级复习课《中国农业》，这节课无疑是一堂高效且具有深度的专题复习课。她以联系生活识农业为起点，引导学生放眼全中国去解析农业，再进一步探讨科技发展如何助力农业振兴。
课堂一开始，春艳老师便以关怀的口吻询问大家早餐的情况，巧妙地通过一段美食视频将我们的注意力引向了本节课的主题。她让我们深刻意识到，无论是香甜的米饭、鲜嫩的蔬菜，还是营养丰富的水果，这些我们日常生活中不可或缺的食物，都源于农业生产的辛勤付出。
随后，春艳老师系统地引导学生回顾了农业的基本概念、分类及其分布。在此过程中，她特别注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神。通过组织小组讨论，鼓励学生重新整合已有知识，逐步构建出更为系统的农业知识体系。
在课堂的最后部分，春艳老师强调了科技在农业发展中的关键作用。她指出，随着科技的日新月异，农业生产方式正经历着深刻的变革。借助现代科技手段，如温室大棚、喷管滴灌等，可以极大地提高农业生产效率，减少资源浪费，进而实现农业的可持续发展。同时，她还引用了习近平总书记的名言：“粮仓满，人心定；农业稳，天下安！”铿锵有力，不绝于耳。
最后，学科中心的成员们齐聚一堂，以全面、细致的评课视角，审视着这两堂课的教学质量。
优点：
1. 两位老师备课充分，深入研究课程内容，结合学科前沿研究成果，丰富教学方法，使课堂生动有趣。
2. 虽然所授课程不同但两位老师的课件制作都精美细致，教学设计思路清晰，知识点由浅入深，注重引发学生的思考，有助于学生理解和掌握课程内容。
3.紧扣达标课堂的要求，讲练结合，引导学生归纳总结，体现学生的主体地位，培养学生的思维能力。
不足及改进建议：
1.教学时间的把控和教学环节设计需要优化，给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏，提高学生的参与度和学习效率。
2. 在提问的问题上多下功夫，设计更具启发性和引导性的问题，引导学生主动探索知识。
最后，学科中心王爱民主任对本次活动进行了总结，并布置了下周的工作安排。她强调，教学工作是学校工作的重中之重，每位老师都需要认真对待每一堂课，确保教学质量的稳步提升。同时，她还鼓励成员们继续发挥团结协作的精神，共同为提升全县的教学质量而努力。