人间最美四月天
最是书香能致远
趁阳光正好
趁微风不燥
趁诗意童年依旧
趁阅读意浓
让书香浸润孩子的心灵
让书香飘进每一个家庭
让阅读成为一种习惯
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2022年版语文新课标中，提出要把整本书阅读作为教材的重要有机组成部分，将整本书阅读定义为拓展型学习任务群，并指出该任务群应引导学生在语文实践中阅读整本的书，借助分享、交流等，积累阅读经验以整本书阅读兴趣、阅读习惯的培养为基础，让学生逐渐建构不同类型整本书阅读经验。积累阅读经验，养成阅读习惯，提高认知能力，丰盈精神世界。
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寓言作为文学中的一块瑰宝，数千年来，以其独特的智慧和艺术魅力，令人爱不释手。为感悟寓言的文学魅力，开阔学生的思维能力，提高学生的学习效率，激发学生的创造能力。
读《中国古代寓言故事》倡议书
亲爱的大朋友、小朋友们：
春暖花开、绿意盎然的季节已经开始。从小培养孩子对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，对孩子一生的发展都至关重要，相约于春天，让我们一起开启2024年怡安小学“读名著，赏经典”整本书阅读活动。我们三年级组四月份举行“读寓言小故事，悟做人大道理”整本书阅读活动，旨在让学生在多姿多彩的故事中，在想象奇特的寓言里，在开展实践的活动中，汲取智慧，明辨是非。
阅读时间：2024年4月1日——4月30日（阅读不止读书月，需要大家的持之以恒）。
阅读对象：怡安小学三年级全体同学
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第一阶段
走进寓言王国 制定阅读计划
1.学生通过观察封面、插图、借助目录大胆推测书本内容，借助资料了解寓言。
2.借助表格绘制“读寓言故事计划表”，并全班展示。
3.交流自己的读书感受，并且分享读寓言故事的点滴收获。
4.利用午间读书时间，全班同读一个故事，构建阅读树，梳理已经读过故事。
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制定阅读计划表
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午读时间共读寓言故事
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构建阅读树
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第二阶段
认知寓言主人公，完成学习单
1.每天按照计划进行20分钟有声阅读，坚持在钉钉群打卡。
2.选择同学们感兴趣的寓言故事进行课上细读。
3.小组合作，借助学习单复述寓言故事，交流自己阅读寓言故事的感受。
4.图文并茂制作一张人物名片。运用表格罗列寓言故事中的人物。
坚持阅读打卡
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完成阅读任务单
钱钟书先生说：“如果不读书，行万里路也只是个邮差。”为了帮助孩子们更好阅读《中国古代寓言》一书，激发孩子们读寓言的兴趣，教孩子们读书寓言的方法，了解孩子们的阅读动态，我们设计了“故事情节山”“人物照相馆”“学习启示卡”，和阅读任务单。
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第三阶段
分享小故事，品悟寓言大道理
1.选择自己最喜爱的一个寓言故事，尝试为这个故事讲给伙伴听。
2.为心爱的寓言故事绘画插图，把故事用简笔画的形式呈现出来。
3.小组同学交流自己最喜欢的寓言故事，品悟寓言中的大道理。
4.有兴趣的同学可以自编寓言故事，与小组同学分享。
我把故事讲和你听
我为寓言配画
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小故事蕴涵大道理
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寓言故事我来编
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严文井说：“寓言是一座奇特的桥梁，通过它可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我们既可以看到五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。”
经历了一个月的读故事，不仅要让孩子们了解故事内容，更重要的是在读书的过程中学会做人，学会做事。在完成《中国古代寓言故事》的整本书阅读中，将古老的寓言与真实的生活相联结，引导学生边在读中思，在思中行。
“春风四月暖，阅读正当时”，
让我们和孩子一起，
走进书的世界，
收获美好和感动，
感受阅读带来的无限魅力吧！