《指南》中提出，“5—6”岁儿童社会适应的合理期望是“对小学生活有好奇和向往”。大班孩子毕业后即将迈进小学的大门，这是儿童成长过程中的一个重大转折，孩子们对小学神秘的学习生活充满着向往和期待，他们既渴望又不舍。为了帮助孩子们顺利度过人生的第一个转折期，我们开展了“小学畅想记”的主题活动，让孩子们提前感受、适应和了解小学生活，为孩子进入小学做好充分的准备。
课程缘起
随着时光的足迹，大班的小朋友们即将开始一段新的旅程——进入小学。小学，对于幼儿园的小朋友来说，是一个既陌生又富有憧憬的地方。小朋友心中对小学有着无限遐想， 在小朋友心中，小学是什么样子的呢？孩子们时不时的会讨论起来“神秘”的小学生活。
孩子们对未知的学校向往、好奇、同时也担忧和害怕，追随着孩子们的兴趣，我们对小学生活进行了深入的探秘......
一、小学初印象
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我心中的小学
在孩子的心目中充满了对未知生活的好奇，心目中的小学到底是什么样子的呢？展开画纸，拿起画笔，一笔一画地描绘着我们心目中的小学。
孩子们在建构区，也搭建起自己心中小学的样子～
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小学调查表
根据幼儿的疑问，师幼共同设计了“小学知多少？”调查表，幼儿在家长的帮助下查找有关小学的信息，并用绘画的形式把调查的内容记录了下来。一起来看看小朋友的小学初印象吧！
小学的教室里有黑板、课桌、讲台......
小学生的书包里需要带笔、尺子、计算器、书本......
小学生下课十分钟会在操场乒乓球、跳绳、跑步......
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书包里的秘密
小学生的书包里会有什么呢？孩子们经过讨论后，用自己的小手把这些“秘密”捏了出来！
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我的名片
为了进入小学做好前书写准备，同时提高幼儿的社会交往能力，做好幼小衔接工作，小朋友们又进行了“我的名片”设计活动。
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入学心情大探秘
孩子们对即将入小学的心情，进行了一次投票，他们既有向往，又有担忧。害怕自己找不到新朋友，害怕不认识新学校的路，害怕新老师不喜欢自己……
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绘本《不按时起床的孩子》
让幼儿通过故事能够学会自我管理，养成良好的作息习惯；为上小学提前做好准备。
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社会教育主题活动
《整理小书包》
让幼儿了解、熟悉书包的结构功能，懂得爱护书包。并且学会自己动手摆放学习用品和其它必用品，学习整理书包。
二、参观小学
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入学心情大探秘
小学究竟是什么样子的呢？带着疑问和憧憬，我们开启了小学参观之旅……
我们组织孩子参观了颍上第十小学，观摩了小学的环境、操场、实验室等场景，并通过小学教师的解疑，消除了幼儿对小学的陌生感，担心自己没有办法适应小学生活的无安全感，通过对小学生活、学习、交往的了解，逐渐萌发了孩子们“我想上小学”的崇敬、兴奋的心理。
通过实地参观小学，一览了小学生活的独特风景，孩子们消除了对新环境的陌生和不安，在身临其境中熟悉小学环境，知晓了小学生活的方式，孩子对未来的小学生活充满了信心。
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参观小学观后感
一首毕业歌，表达了孩子们在即将告别老师、同伴、幼儿园的情感。
“小学畅想记”课程的开展，满足了孩子们对小学的期待和好奇，激发了他们对小学生活的向往。相信在不久的开学季，孩子们将迈着自信、从容的步伐走进小学，开始新的美好未来。
三年的时光匆匆而过。我们将珍藏你们灿烂的笑容,希望长大以后的你,也会快乐如昔。毕业的日子,是感恩的日子,是离别的日子,也是喜悦的日子,幼儿园是人生长途中的第一站,愿孩子们努力学习,不断进步,走出一条精彩的人生之路。
