观摩评优促发展  深耕课堂再前行----隆化县2024年小学数学课堂教学评优活动纪实

春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为全面推进基础教育高质量发展，进一步贯彻落实“新课程 ”理念，最终实现从提升教师的专业素养和教学能力到提升课堂教学品质的梯度发展，隆化县教育体育局小学教研室特举行为期近三天的小学数学2024年课堂教学（城镇组）评优活动。

此次活动由小学教研室宋玉刚主任精心组织，隆化县回民小学、满族小学和第五小学承办。接到通知后的三所学校高度重视、学校领导亲自部署具体工作。宋主任更是结合不同年级的教学进度精选9节备选课例，通知参选的15位老师围绕“落实核心素养，引导学生‘真’学”主题在前期了解熟悉教材，提前一天抽签决定最终讲课内容。面对比赛形式新、准备时间短，如何预设生成一节有品质的课例实属考验参赛教师们的综合教学能力。

隆化县教育和体育局小学教研室卜云河主任、县小学数学教研员宋玉刚主任、隆化学区小学数学研训员陈迎春老师、县城小学教导主任及各校数学教师们一同参与本次活动。

本次活动中，15位参赛老师们紧扣课标要求，从聚焦核心素养到落实课程目标，从精心的课堂设计到专业的课堂引导，从师生互动到生生互动，都充分体现了他们的骨干引领作用。老师们以学生的兴趣为抓手，设计了有趣的情境导入，充分激发了学生的学习兴趣；充满生命活力的课堂，拉近了老师与学生之间的距离，让学生感受到了数学中充满了美；紧凑的教学环节，先扶后放的教学方法，贴切的练习素材，让学生的认知产生了一次又一次的碰撞，激发了学生的想象力和创造力；老师们注重数学知识与实际生活的联系，将学科知识与学生生活中的实际问题相融合，使学生能够更好地理解和应用所学知识，还培养了学生的实践能力和创新思维。15位老师的课风格迥异，展现了不同的风采，智慧的火花在碰撞中产生，教学技能越磨越精。

每天的最后一个环节都是宋玉刚主任的总结发言，排除一天的疲倦还要为参会的主任老师们进行专业的引领，教师们皆为他的良苦用心、对于小学数学教育教学的执着情怀所感动，听得也格外认真。宋主任指出：老师们要多学习和研读新课标，充分理解“核心素养”，紧紧抓住“核心素养”，从大单元整体教学出发精心设计好每一节课；要深入理解教材，理解教材设计的意图，并落实到课堂上；要用好教师用书，读懂教师用书；注重对练习的设计，注重随机练习和整体练习的互补；要注重课件的设计，精简内容，灵活使用多媒体；评价要贴切，要结合新课标的学业质量评价，注重知识评价和内容评价。

和风，细雨，盈一袖幽香芬芳；赤橙，黄绿，饮一汪杏坛春韵。此次评优活动虽已落幕，但澎湃的教育激情，共生的教育智慧仍激荡在每一位教师的心中。通过本次小学数学课堂教学优课评比活动，教师们既进一步明晰了核心素养导向下的小学数学教学实施的课堂样态，又引领教师们更加深入地钻研课堂教学，更好地理解和实践新课标理念。相信每一位小学数学教师，通过不断观摩学习、不断反思，不断探索，一定会在以后的教育教学中绽放出自己的光彩，为推动全县基础教育高质量发展赋能助力！