每一次遇见，
都是最美好的开始；
每一次学习，
都是一场渐行渐远的修行；
每一次奔跑，
都是为凝聚更好的教育力量。
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，数学认知的首要目标是初步感知生活中数学的有用和有趣。为了帮助教师深入贯彻和清晰理解《指南》精神，更好地以游戏的形式组织幼儿数学活动，增强数学教学活动有效性，促进教师的专业成长，5月9日，夏邑县实验幼儿园特邀俐文教育集团高级培训老师为教师们进行“快乐数学”专题培训。
《幼儿快乐数学》是由南京师范大学的张慧和、张俊教授，以及南京市教研员、园长、名师等组成的专业团队，经过多年的实践研究，梳理的系统的课程内容和教学经验。
老师结合《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的目标，围绕“数学是什么”、“幼儿数学学什么”、“幼儿怎么学数学”、“快乐数学课程分析”等方面进行详细的解析，结合实际案例帮助大家梳理教学指导要点，使数学学科的内容更加系统化，让老师们进一步了解和感受到学习数学是快乐、有效的。
在培训过程中，教师们认真聆听并记录。通过学习，老师们对“快乐数学”活动的组织有了更加深入的认识，对幼儿学习数学的关键经验及知识点有了更专业的了解。
通过今天的培训，老师们收获满满，充分感受到数学活动的多元性与趣味性。在今后的活动中，我们将以“让幼儿感受学习数学的快乐，享受运用数学的乐趣”为宗旨，提高幼儿对数学知识的求知欲和探索能力，让操作和游戏不断拓展幼儿思维，启迪幼儿智慧。
