为进一步加强学校法治教育工作，增强学生的法治观念，提升学生的法律知识水平，让同学们知法、懂法、守法、用法，创建和谐、平安校园。在学校的组织下，2024年5月10上午特邀请了唐峰所长到我校开展预防未成年人犯罪法治教育活动。
目的：
1、加强法治教育宣传，增强学生的自我保护意识。
2、让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、预防欺凌，预防未成年人犯罪教育
首先，唐所长告知学生法律的定义，及需遵纪守法等。
接着，唐所长开始了今天的主要内容：预防欺凌。
一、欺凌的定义
2020年，我国修订的《未成年人保护法》认为，学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为 。
1. 肢体欺凌：殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。
2. 语言欺凌：以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。
3. 社交欺凌：恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。
4. 网络欺凌：通过网络或者其他信息传播方式诽谤他人、散布谣言或诋毁他人、恶意传播他人隐私。
然后，唐所长列举了几个欺凌现实案例。在日常生活中，我们应该密切关注周围同学的行为和情绪变化。当发现有人频繁表现出自卑、沮丧、恐惧或愤怒等负面情绪时，我们应该主动关心并询问他们的近况。这可能是因为他们正在遭受欺凌，而我们的关心可能会成为他们寻求帮助的第一步。
欺凌不仅仅是指身体上的伤害，还包括心理上的折磨。它可能表现为言语上的辱骂、嘲笑和威胁，也可能表现为社交上的孤立和排斥。这些行为都会给受害者带来深深的伤害和痛苦。因此，我们必须对欺凌有清晰的认识，才能及时发现并制止它。
当遭遇欺凌，孩子该怎么做？
★保持镇定。
★求救。向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。
★人身安全永远是第一位的。试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但是不要去激怒对方。
★学会寻求帮助。在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。
★一定要告诉家长。不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。
最后，唐所长强调在外应遵守法律法规，在学校应遵守校纪校规。做个遵纪守法的好学生。
让我们积极参与到预防和应对学生欺凌的行动中来，自觉遵守法律法规，做一个知法、守法的好少年，共同营造一个温馨、和谐、安全的校园环境，让每一个同学都能够在这里健康快乐地成长。同时，让我们共同努力，让校园成为我们成长的乐园，在校园中让我们都能收获友谊、知识和快乐！
编辑：李慧玲
摄影：李慧玲、李洁怡
终审：郑焕