课程缘起
中班的孩子逐渐适应了幼儿园生活，同伴之间更加熟悉，无论在游戏还是生活中，都能大方自信地表现自己。但也会出现这样的情景：活动室里、盥洗室里、走廊上……叽叽喳喳吵闹的声音随处可闻，小朋友们经常说听不清楚故事、不能安静看书。他们不禁产生疑问：这些声音是从哪里来的呢？那些让我们听起来忍不住想要捂耳朵的声音是什么？不好听的声音我们有什么办法消除呢？《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，中班幼儿能根据场合调节自己说话声音的大小。于是，孩子们带着好奇开始他们的探索之旅……
孩子们，你们从视频中发现了什么问题？
李轩宇：有到处乱看的小朋友
高玥：有小朋友互相拥挤
王馨雨：有小朋友没看前面，只看地上
刘力宁：有很吵闹的声音
刘蓉瑄：第一个视频很吵闹，第二个很安静
师：那你们喜欢哪一个视频呢？为什么？
小朋友们：喜欢第二个视频，因为第二个视频里的小朋友安静一些。
师：孩子们那你们知道这些吵闹的声音都来自哪里吗？
李佳琦：这些声音是从小朋友的嘴巴里传出来的。
师：小朋友们，想一想还有什么时候你能听到从小朋友的嘴巴里传出来的声音呢？
郭炜：小朋友站队回班级的时候
刘雨林：上课的时候有小朋友会发出声音
李轩宇：小朋友们，上厕所的时候会发出声音
李佳琦：吃饭的时候小朋友们会发出一些声音
高玥：在喝水的时候，小朋友们会发出一些声音
任羽齐：在睡觉之前，小朋友们会悄悄的说话
师：到处都可以听到小朋友们的吵闹声针对这种情况，我们应该怎样解决吵闹的问题呢？
郭玥：要提醒一下他，不要说话了
桑钰涵：先要做到自己安静，其他的小朋友也会跟着安静
郭炜：可以制作一个提示牌
李轩宇：每天都有值日生，可以让值日生来看着小朋友
于是我们采取了小朋友们的建议一起制作了提示牌
我们开始了创作……
师：孩子们，小朋友们画了这么多的广告牌我们也不能都贴到墙上啊！要想把广告牌贴到墙上你们有什么好的办法？
郝天翊：我们选一些好看的放到墙上
王馨雨：每面墙上贴一个
刘蓉瑄：我们进行选举，选出好看的
师：那怎样进行选举呢？
刘蓉瑄：一个一个的到前面进行选举。
师：是看看那个票数多就选哪个对吧？
刘蓉瑄：是的
我们进行了投票选举，把票数最多的广告牌贴到了墙上。
师：孩子们广告牌已经贴到墙上了可是我们怎样才能知道自己做的好不好呢？
郭炜：值日生，看着，看谁做的好
叶桓伯：找一个小组长，看谁表现好
杨毅航：每一个地方都找一个值日生看谁表现好
师：小朋友们都觉得找一个人看谁表现的好，那你们能不能自己监督一下自己呢？看看自己表现的好不好。
根据幼儿园里的一日活动我们自己制作了一个自我评价表格，自己对自己每天的活动进行评价。
针对怎样可以安静下来我们还进行了绘本分享《当我安静下来》
师：孩子们，当你们安静下来的时候你们会听到什么声音呢？会不会和故事上的小女孩一样可以听到那么多的声音呢？
王馨雨：当我安静下来会听到小草们说话的声音
高玥：当我安静下来，会听到小鸟对我歌唱
孙亦辰：等我安静下来，会听到下雨时，雨水落到地上，噼里啪啦的声音
杨佳卉：当我安静下来，会听到花朵和我说话的声音
王奕昕：当我安静下来，会听到小花对我笑的声音
活动的延伸
师：关于声音你还想了解一些什么问题呢？
郭炜：我想要了解大自然里的各种声音，比如小树小草的声音
杨益航：我想要了解小动物们的声音都是什么样的？
通过提出问题，发现小朋友们对声音的概念还是很模糊，对于声音的形成也是一知半解，于是通过家园共育的形式，帮助幼儿了解有关于声音的一切
通过调查问卷孩子们对声音有了一些初步的了解。
师：你认为生活中什么东西会发出声音呢？
郭炜：身体的心跳声
郝天翊：东西掉落的声音和流水的声音
栾志远：海螺摩擦的声音
刘佳一：汽车的鸣笛声
王新雨：下雨的声音
杨晰：闹钟的声音
刘荣轩：小鸟叽叽喳喳的声音
这些声音有好听的声音还有不好听的声音。
师：孩子们，听了好听的声音会怎样呢？如果听到不好听的声音会怎样呢？
王新雨：好听的声音会是我们快乐，不好听的声音会使我厌烦
杨雨竹：好听的声音会使我们开心，不好听的时候使我们觉得很吵
师：什么是好听的声音，什么是不好听的声音呢？
郑亦辰：大海的声音是好听的声音，大声的喊就是不好听的声音
李佳琪：唱歌的声音是好听的声音，大声的嚷就是不好听的声音
高玥：音乐是好听的声音，雷声是不好听的声音
叶桓伯：歌声是好听的声音不好听的声音是嗡嗡的声音
师：我们一起来欣赏一下好听的音乐声，和不好听的声音。
探索声音
30—40分贝是比较安静的正常环境
超过50分贝就会影响睡眠和休息
70分贝以上会干扰谈话
长期在90分贝以上的噪音环境生活会严重影响听力这就是噪音了
我们的小测音员上线了……
测音员测试了小朋友们在画画时每一个小组的声音。
孩子们对每组的声音进行了比较
按照从小到大的顺序进行了排列找出了声音最小的那一组
了解聋哑人的世界
我们每天都可以说话，可以听到美妙的声音，但是有一些人会听不到声音，他们就是聋哑人。
聋哑人的世界是没有声音的，他们的沟通方式只有手，他们是用手来和大家沟通。
师：孩子们如果你在生活中遇到了聋哑人你们会怎样帮助他们呢？
刘宇轩：他们听不到声音，过马路时帮助他们过马路
郝天翊：他们过马路时提现他们有车子
郭玥：他们不小心摔倒时，我要去把他扶起来
鲍雨涵：如果遇到更小的小朋友我会送他去医院帮他找回声音
声音对我们很重要，如果没有声音我们会没办法和别人沟通，没办法交流，别人也不会知道我们想要干什么，所以我们要好好的保护好我们的耳朵。