2024年5月9-12日，山东省“互联网+教师专业发展”工程省市专家高级研修班在荣成市石岛举行。本次培训由山东省教育厅主办，齐鲁师范学院、山东省中小学师训干训中心承办，省市指导专家300多人参加培训会议。非常荣幸作为日照市代表之一参加此次培训。
开班仪式
10日上午，山东省中小学师训干训中心黄文主任主持开班典礼。刘文华主任在开班典礼上介绍山东省“互联网+”工程发展概况、发展阶段及实施路径的变化，就2024年山东省“互联网+教师专业发展”工程工作思路进行整体介绍。
目标任务部署
接下来，王凯主任就2024年研修项目进行相关说明，对目标任务进行了相关部署。
首先，王主任回顾了2023年专业指导工作，表彰了部分优秀指导团队和个人。
接下来，王主任就《2024年山东省“互联网+教室专业发展”工程方案》的部分重点内容进行了解读。
随后，王主任介绍了专家团队名单，并对本届高研班目标任务做了详细解读。
技术指导
山东教师教育网王健工程师从工程整体进度与安排、专家的平台操作和工程常见问题与解决方法三个方面演示了平台的具体操作流程。
经验分享
李波老师和徐军超老师代表专家组长做了优秀工作坊建设典型经验介绍。
研制方案
10日下午、晚上和11日上午，全体参会专家分学段、分学科进行工作总结及规划。我们团队一起积极落实相关工作部署，明确本工作坊职责与任务，与专家组团队共同研究制定了2024年山东省“互联网+教师发展工程”初中劳动学科工作坊研修指导方案、考核评价机制、工作坊组建规则、管理及线下活动方案、省级优秀案例征集方案等系列具体实操措施，并进行分享交流。
展示分享
各组代表分享方案。
专家讲座
11日晚，来自北京师范大学的张志勇教授做了《面向人工智能时代的教育变革》的讲座。
讲座站位高远，旁征博引，做出了关于智能时代教育变革趋势的分析和展望。他表示，人工智能时代需要重新定义人类的根本任务。知识的学习、训练与掌握，或许将会退出学校教育的中心舞台。而德行的成长、情感的培育、创造力的激发，将会成为人类教育的终极使命。
王教授还说，科技进入教育领域，从根本上是更好地赋能教师的教育教学活动，而不是取代教师的工作，“人工智能时代学习或教育技术本身不是目的，我们真正的目的是让每个人在技术的帮助下获得最大的自由，体现最大的价值，并从中得到幸福”。
此次培训会议，不仅让我们明确了2024年山东省“互联网+教师专业发展”工程网络研修与校本研修整合实施的工作目标与任务，更为市区校指明了校本研修的方向，助力全省中小学培养更多符合时代要求的创新型人才。