呼～吹一口气，蒲公英的小伞飞满天空，它们会在哪里安家？
这一根树枝，插在河边。
来年春天，它会不会长大？
那一群群毛茸茸的小鸡，是刚从蛋壳里出来的吗？它们长大后，会不会也有自己的娃娃？
…
带着以上问题，引导学生们走进科学第四单元-《繁殖》
1️⃣“种子繁殖”
活动一：解刨种子，观察种子的内部构造
引导学生发现种子是植物的繁殖器官，它能萌发成新的植株与种子的结构是密不可分的.
二、教师出示用水浸泡过的蚕豆种子，引导学生初步了解用水浸泡过的蚕豆外部特点
总结：种子是有生命的，一粒种子就是一个新的生命，只需要落在合适的环境里，它就能生根、发芽、长成一株新的植物。
老师还给同学们留了一个小任务，培育一颗小葵花，探究一下葵花籽的萌芽情况。
通过本节课的学习，让学生们能够通过亲身体验、实际操作 完成科学探究，使得学生对本单元的内容有更浓厚的兴趣，并对生活中的小知识有了更加深入的了解，拓展视野。
相信下一节课，学生们会对丰富多彩的科学课堂有更高的积极性！
编辑：崔丽君
审核：宋子伟
单位：国营兴顺德农场学校