为了进一步优化课堂教学，全面提升新进教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。德阳市华山路学校开展了“新进教师汇报课”活动。
活动回顾
由袁思琪老师执教的《动物儿歌》，通过组织同学们自读、开火车读、师生配合读等多样的活动形式进行识字教学。同学们在读中识字，在活动中识字，让枯燥的识字课充满乐趣，在活动中总结归类识字的方法，对这些汉字进行字音、字形、字义的比较，让孩子们在快乐中识字。
王禹颜老师讲的《要下雨了》这篇课文以引人入胜的小故事形式，巧妙地将自然现象与动物行为结合起来。我通过小白兔的视角，让孩子们能够生动地了解到小燕子低飞、小鱼出水透气以及蚂蚁搬家等下雨前的征兆，让孩子们充满童真童趣的氛围中学习，激发他们对自然现象的好奇心和探究欲。同时，课文中还巧妙地穿插了随文识字的内容，让孩子们在阅读过程中自然而然地积累词汇，提高他们的阅读能力，适合一年级孩子的认知特点。
肖雨琴老师上课的单元是习作单元，人文主题是“大胆想象”，语文要素是“走进想象的世界，感受想象的神奇”。我选择的是本单元第二篇课文《我变成了一棵树》。为了更好地引领学生达成目标，激发学生的想象，创设了“奇妙的想象岛之旅”这个学习情境。通过获取船票，解密想象岛两个环节，让学生复习第一课时的生字词以及学会大胆想象、合理表达的想象方法。并且结合奇妙之旅线路图来构思自己的故事，为单元习作的完成做好铺垫。所谓“想象当先，读写共促”。
唐文琪老师基于学生的生活经验，把大小面值人民币的认识设计整合在一节课中。将红包奖励贯穿于整个课堂，通过分类整理、合作观察两个活动让学生自主认识不同面值的人民币，认识人民币的单位，进而激发学生的学习兴趣，调动每个学生的积极性。
杨燕老师在教学《小数加减法》第二课的不同位数的小数加减法的笔算方法时，通过学生自主探究交流汇报，沟通小数加减法和整数加减法在算理上的联系，归纳总结出计算小数加减法的一般方法。练习环节设计挡住数字让学生摆竖式，强化小数点对齐就能确保相同数位对齐，相同计数单位的个数累加或递减，体现了数的运算的一致性。
陈欣雨老师执教的一年级下册Module5 unit1 They‘re cows，把培养学生学习兴趣放在首位，以参观农场为主线，将课堂教学的各个环节有机地衔接起来，借助动物声音、模拟动画、以及肢体语言使学生在完整的语境中感知、理解、内化、运用目标语言， 同时让学生亲近大自然， 爱护大自然，达成育人价值。
郑亚倩老师执教的美术童画城堡课程涵盖线条绘画技巧、创意激发和想象力培养。郑老师通过多种感官体验，趣味项目等活动，让学生在轻松的氛围中提升美术素养，释放无限创意。
张良钰老师执教的《魔法打气球》 主要学习了四个新脚本：重复执行…直到…、克隆自己、当作为克隆体启动、删除克隆体。设置了三个任务，应用到新脚本，让学生在编程中理解新脚本的含义和用法。在教学过程中，让学生体验重复执行…直到的用法来设置气球下落和五角星上升的程序。激励学生互帮互助，增加学生积极性。最后让学生思考还可以用什么方法让游戏更加有趣，激发学生创造性。
薛楠老师执教的《打砖块》利用任务驱动，把课程分解成三个任务板块：挡板的移动：挡板利用方向键左右移动；小球的反弹碰撞：小球碰到边缘和挡板反弹；砖块的隐藏与显示：砖块碰到小球就隐藏。教师布置任务带领学生做任务，学生操作，小组之间得分比拼，教师进行评价。
林建老师坚持“健康第一”的指导思想，在新课标的运动技能目标引导下对教学内容进行灵活的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，引导学生自主探究学习、独立思考，发展学生为中心，关注学生学习能力的培养。本节课让学生在练习中带着问题主动去思考，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力。
方思懿老师在教学过程中，抓住小动物们对大象耳朵评论的句子以及体现大象心情的句子，在对这些句子的点评过程中，帮助同学们理解课文内容，理解课文的主题。
何沛伽老师执教二年级下册《小毛虫》一课，创设了为小毛虫拍摄纪录片的大情境，让学生跟随着镜头去记录下小毛虫的蜕变，引导学生在对比中感受小毛虫的可怜与笨拙，抓关键词体会小毛虫的尽心竭力，充分想象、亲身体验感受小毛虫的坚定与乐观，在美读中见证小毛虫的蜕变。最后让学生借助板书和词语提示讲述小毛虫“为虫——结茧——化蝶”的一生，引导学生在读、感、悟、说的过程中理解文本、感悟道理、提升语感。
由孟娜老师带来《有余数的除法》一课，利用游戏活动导入，帮助学生形成“剩余”表象，理解余数的含义以及有余数除法的意义。再通过动手操作与小组合作的学习方式，探索余数和除数的关系，使学生经历操作、观察、思考、猜测、验证的研究历程。
五年级的吴雨老师为我们带来了《数学广角——找次品》一课。吴老师以“找次品”这一操作活动为载体，让学生通过观察、试验明白解决问题的多样性，体会运用优化方法解决问题的有效性。有效培养了学生的优化意识和逻辑推理能力，同时掌握到找次品的最优方法。
“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”教无定法，学无止境。愿所有的新教师在成长路上谨慎自持，万般学习皆用心，着眼脚下思且行。我校全体教师也将以此为契机，加强学习，更新理念，在实践中不断积累和提升，做孩子们喜欢的老师，成就更好的自己！